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民族地区高校创业教育的研究 　　摘 要：随着“大众创业、万众创新”的提出，创业教育成了高校的重要工作，民族地区高校的创业教育存在着创业教育培养目标含糊不清，创业教育的专家学者匮乏，创业教育的组织机构不健全，创业教育学科体系不完善，高校创业融资困难等问题，笔者在系统研究民族地区高校的基础上针对如何改革创新创业教育方式、如何建立起适合创业教育培养目标的课程体系，引进、培养和构建创业导师团队等问题后，提出了创业教育系统的对策和建议。 　　关键词：民族地区高校 创业教育 研究 　　党的十八大报告指出，要 “加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性”； “引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”。2015年全国两会上“大众创业、万众创新”首次被写入了政府工作报告，2013年国务院办公厅颁发了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中指出，要 “加强创业教育、创业培训和创业服务，大力扶持高校毕业生自主创业”，创业教育迅速成为了政府、高校、企业、社会关注的热点问题，国内高校掀起了创业教育热潮。 　　全国的很多民族地区迅速行动起来，出台相关支持创新创业的政策，如广西自治区下发了《关于做好 2015 年普通高等学校毕业生就业创业工作通知》，出台 7 个方面的举措，进一步促进高校毕业生就业创业，要求各地要充分利用大学生科技园、科技企业