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民生视角下农村艺术传播的现状及师资培养的策略的研究 　　摘要：在素质教育全面实施的背景下，农村学校艺术教育仍是学校教育中最薄弱环节，存在亟待解决的问题。本文针对许多农村学校长期开设不了艺术课的现状入手，从体制原因、艺术师资现状进行调研，探讨提升教育传播效果及师资力量的策略。 　　关键词：民生；农村学校；艺术传播；师资培养 　　一、民生视角下农村艺术教育传播现状分析 　　艺术教育对于全面提升国民艺术素养具有基础性作用，加强学校艺术教育是全面推进素质教育的客观要求。素质教育的实施为学校艺术教育的发展开辟了广阔的前景，艺术教育正面临着建国以来难得的机遇。自上世纪90年代末起，随着生源的不断减少和村校的撤并，教师开始出现了超编现象。由于学校规模、县域经济等方面原因，近几年农村艺术教师引进工作几乎停步。综观近二十年来的农村学校艺术教育师资现状，艺术师资涵盖面低，师资培养针对性差及艺术师资培养断层等问题显著。农村学校艺术教育师资的现状及师资队伍建设都处在极度缺乏且不平衡的状态，艺术教育实践也从单一的科目技术教学发展到相对综合的科目渗透性的艺术教育，这对农村学校艺术教育及艺术教育师资的培养又提出了新的要求。 　　二、民生视角下农村艺术教育师资培养面临的问题 　　（一）农村学校教学制度――专业艺术教师匮乏 　　首先是农村学校的范围界定，按实际情况看县城以下（包括县城）从小学到高中的