考查非谓语动词-吕叔湘中学.PPTVIP

学生探究：对照以上导学，判断预习案中每题错误类型、感悟短文改错的解题要点： Mr. and Mrs. Zhang all work in our school. They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day. In their spare time, they are interesting in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house. They often get up earlier and water the vegetables together. They have also bought for some gardening tools. Beside, they often get some useful informations from the Internet. When summer came, they will invite their students pick the fresh vegetables！ 第一处：all-both考查代词，三者或三者以上用all，夫妇两人both。 第六处：去掉for，buy是及物动词，后可直接跟宾语。buy sth.(for sb.) /buy sb sth. Proof Reading（民盟甘肃天祝支教） 高中英语短文改错解题策略 江苏省丹阳市吕叔湘中学 杜顺涛 Learning Aims: 1.通过研究高考题了解“短文改错”的特点 2.学会总结归纳“短文改错”题型的解题技巧并运用。 3.享受课堂，相信自己能攻克短文改错难关。 高考短文改错命题特点 词数在100字左右。 以书信、日记、记叙文为主。 短文为生活中常见话题或学生身边事。 以考查学生书面表达中常见错误为主。 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。 文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除 或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（＾)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线〔\〕划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意：1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者（从第11处起） 不计分。 设错方式 1.缺词补漏。 eg. I like playing piano. 2. 多词删除。 eg. I’m more taller than him. 3. 错词更正。 eg. I am fond at English. ∧ the __ of 1.基础知识不够扎实全面，语法功底不够深厚，对英汉两种语言表达上的差异不清楚，使用时频频出现“中式英语”。 失分原因 2.对高考短文改错的命题方向缺乏了解，答题缺乏经验，思考的针对性，方向性很差。 积 累 技 巧 高考短文改错 应试策略及答题原则 四步骤 四原则 四不改 1. 通读全文, 理解文章。 2. 先易后难, 找出明错。 3. 对照考点, 深入审读。 4. 还原检查，规范答题。 1. 改动以最少为原则。 2. 虚词以添加或删除为原则。 3. 实词以改变词形为原则。 4. 以保持句子原意为原则。 1.标点符号不改。 2.大小写不改。 3.词序错误不改。 4.单词拼写不改 。 文中出现带汉语注释的词， 在句中不可能用错。 口诀： 动词形，名词数 还要注意形和副 非谓语，细辨析 介词短语要牢记 代词格，细领悟 冠词连词常光顾 句子成分多分析 逻辑错误须关注 第二处：a-an考查冠词。hour发音以元音〔a?〕开头，需用an 。 第三处：interesting-interested考查形容词 构词法。指人对某物感兴趣用interested。 interesting指“有趣的”。 第四处：that-which 考查定语从句中关系代词 的使用。非限定性定语从句中用which不用that。 第五处：earlier-early考查形容词。此处没有比较关系。 第七处：Beside-Besides，考查副词。Besides意为“此外”。beside为介词，“在......旁边”。 第八处：informations-information，考查名词。informa