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数学沪教版百以内数大小比较
* 2.4 百以内数 大小比较 一、教学目标 会利用数射线比较100以内数的大小。 通过解决与生活相关的实际问题,使学生感受数的大小比较在现实生活中的重要作用,发展学生的应用意识 二、情景导入 63 38 情景 森林里小白兔和小灰兔比赛采蘑菇，谁采的蘑菇多？ 三、新课探究 探究一 请大家先在数射线上标出63和38这两个数。 它们相邻的整十数是几？你发现了什么？ 看它们的十位上的数， 十位数大的这个数就大。 探究二 这次谁获胜呢？为什么？说说理由。 57 53 三、新课探究 三、新课探究 探究二 请大家先在数射线上标出57和53这两个数。 它们的十位数一样大。你发现了什么？ 当十位上的数一样大的时候， 个位数大的这个数就大。 两个两位数比大小： 先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。 十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个数就大。 三、新课探究 小结： 跟进练习 在数射线上标出下列各数，并比较大小。 15（ ）23 31（ ）25 在数射线上，标在右边的数总比标在左边的数大。 ﹤ ﹥ 三、新课探究 百以内数的大小比较方法： 先看数位，数位多的这个数就大； 数位相同时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大； 十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个两位数就大。 本课小结 *
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