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病人入院和出院的护理 贵州省人民医院护士学校 代冉 说课构思 1 4 教材分析 教学方法 2 5 教学目标 教学过程 3 6 学情分析 教学反思 教材分析 国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材 病人入院和出院的护理——该部分教材内容与临床护理实践结合比较密切，内容相对抽象，操作技能占的比重较小，知识点琐碎。要求对护理工作整体把握，层次清晰。 教学目标 知识目标 掌握入院和出院护理工作内容、分级护理 技能目标 掌握轮椅和平车的运送技术 情感目标 具有严谨求实的工作态度，对病人关心体贴，确保安全 学情分析 文化基础较差 对专业知识生疏 接受能力、分析能力、 思维能力偏差 学习主动性 存在差距 学情分析 渴望学习专业技能 思路灵活 动手能力强 教学方法 多媒体教学法 启发式教学法 讲授法 情景教学法 角色扮演法 教学过程 2011 2012 2013 已掌握知识：第七章 医院与住院环境 承接门诊、急诊病人的护理工作→入院以及出院的护理工作 导入新课 邀请曾经有过住院经历的同学分享经历 结合教学视频讲解 教学过程 2011 2012 2013 进行大手术之后的病人→病情趋向稳定，生活不能自理→病情稳定，生活部分自理→生活完全自理 分组演示 一位同学扮演病人，挑选几名同学扮演护士 梳理知识点（思维导图） 情景教学 课后作业 充实思维导图的内容 分组讨论回答课本95页的思考题 教学反思