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浅析经济地理学教学的方法 　　 摘 要：经济地理学是部分经济管理专业与地理学的所有专业所开设的非常重要的一门课程，在很多学校的专业课程设置之中占非常重要的地位。时代的不断发展对经济地理学教学提出了新的要求。在新形势下，经济地理学教学如何才能取得较好的效果，成为备受关注的问题。主要结合当前的时代背景分析了经济地理学教学应该满足的要求，阐述了经济地理学教学应该坚持的原则，最后提出了经济地理学教学的方法。 　　 关键词：经济地理学；教学；发展方向；方法 　　经济地理学作为地理学极为重要的分支学科，已经被列入了地理学所包括的所有专业的一大主干课程，与之同时，很多学校都开设了经济地理学这一门课程。所以，为了满足当今时代社会经济发展的需要，经济地理学教学应该在坚持其基本原则的基础上，不断进行改革和创新。这对于提高学生的学习兴趣、增强学生的应用能力、为社会培养综合型、创新型的人才具有重要意义。 　　 一、经济地理学教学应该满足的基本要求 　　 进入20世纪之后人类经济社会发生了很大的变化：经济活动的范围不断扩大；经济活动的总量加速增加；经济活动的内容不断丰富；经济活动的空间急速扩大；影响经济活动的因素日益复杂等等，在这种社会背景下，经济地理学学科也相对应发生了很多变化，这就对经济地理学教学提出了新的要求。其基本要求主要表现在以下几个方面。 　　 （一）经济地理学教学应该反映出该学科的新发展 　　 在地理学的所有学科中，经济地理学是发展比较快的学科，特别是在20世纪80年代之后，随着知识经济和经济全球化的不断发展，经济地理学不断出现新方法和新理论。所以经济地理学教学应该适应新形势发展，教师在教学过程中应该不断给学生讲授新的内容。 　　 （二）经济地理学教学应该着重培养学生的创新能力和创造能力 　　 当今时代是一个不断创造和不断创新的时代，创新是社会对人的发展提出的要求，也是个人能力的一种体现。所以，在经济地理学教学中，教师应该着重培养学生的创新能力和创造能力，培养学生的创造性思维。 　　 （三）经济地理学教学应该注重培养学生的分析能力和解决问题能力 　　 随着经济活动的不断变化和迅速发展，当今时代经济活动的空间现象也越来越复杂，经济地理问题越来越繁复。所以，学生只有掌握基本的解决问题的方法，具备分析问题的思维方式，才能应对当前不断变化和更新的经济地理问题。 　　 （四）经济地理学还应该注重培养学生综合能力 　　 当今时代，社会竞争日益激烈，单一型人才已经不能适应社会的基本需求，只具备一种能力在激烈的人才竞争中很难取胜。经济地理学方面的人才也是如此，所以，教师在教学中应该注重学生综合能力的提高，把培养复合型人才作为自己的责任。 　　 二、经济地理学应该坚持的基本原则 　　 要使经济地理学教学适应时代发展、取得良好效果，就应该坚持以下几项原则。 　　 （一）实践结合理论的原则 　　 一段时间以来，在我国的地理学教学，尤其是经济地理学教学中，普遍存在理论部分较为薄弱的问题。很多教师只注重实际，而不注重理论，这就导致学生基础方法和基础理论掌握不熟练。所以，在经济地理学教学中，应该坚持实践结合理论的原则。 　　 （二）共性结合个性的原则 　　 经济活动和由经济活动所产生的空间形象，常常因为经济活动多样性和经济活动形成基础的多样性而产生不相同的形成机制。而且我国领土面积比较广阔，区域的差异也比较大。所以，教师在解释一种经济现象时，除了能够运用规范性的理论来解释一般的共性问题之外，还应该坚持具体问题、具体分析的原则。 　　 （三）内外相结合的原则 　　 经济地理学理论的研究空间不应该只局限在国内，还应该扩展到全世界。而且当前世界的经济活动基本是在资本主义的市场经济体制之下运行，所以在解释很多经济活动现象时要运用到市场经济体制之下所产生的方法与理论。西方的经济地理学比我国起步早、发展成熟。所以教师在进行经济地理学教学时，应该坚持内外相结合的原则，既要立足于我国的基本国情，又要借鉴西方的先进理论。 　　 （四）坚持以人为本的原则 　　 在提倡素质教育的今天，学生的主观能动性和学习经济性非常受重视。经济地理学教学也应该注重调动学生学习的积极性，坚持以人为本的原则。坚持以人为本，就应该保证学生参与到学习中来，实现教师与学生之间的协调与合作，积极征求学生的意见与建议等等。 　　 三、经济地理学教学的有效方法 　　 根据上述经济地理学教学的基本要求和应该坚持的基本原则，笔者认为利用以下方法可以让经济地理学教学取得良好效果。 　　 （一）积极利用多种媒体进行教学 　　 教学手段在教学中发挥着重要的作用，教学手段的变革也是当前教学改革的重要组成部分之一。长久以来，教师所采用的一本讲稿和一支粉笔的教学模式，严重地影响了