浅析小学数学中高段复习课教学新的思维.docVIP

浅析小学数学中高段复习课教学新的思维 　　【摘 要】小学数学整理与复习课不是对已学数学知识内容的简单重复，它是对学生学过的知识内容进行更高层次的再学习，它更多地是一个加深理解知识，扩大知识联系，进一步提高知识掌握水平，提高知识应用能力和技能的过程。小学数学复习课要突出自主性，体现灵活性，注重针对性，训练综合性。 　　【关键词】小学数学 高段复习课 教学思维 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0135-01 　　复习课是小学数学课堂教学的重要组成部分，对所学的知识往往能起到巩固提升的作用，为了更好地提高学生知识的掌握程度，提高教学质量，我们可以把数学复习课分为单节复习课、单元复习课、期中复习课、期末复习课和毕业复习课等阶段性复习，目的就是对本阶段学习的内容进行系统的整理和归纳，弥补知识上的不足。我认为复习课的要求：首先复习的目标要明确恰当，要使复习有效地进行，教师必须根据学生的实际情况，制定出切实可行的复习目标，才能在教学时做到有的放矢。教师要根据平时教学中的传授知识、批改作业和课外辅导中了解到得情况，归纳一下哪些知识，学生掌握的比较扎实，哪些问题是全班共性存在的，哪些问题是个别学生存在的等待，根据这些实际情况制定复习目标。 　　一、复习课的任务和作用 　　复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决