浅淡的运用现代信息技术整合高中英语教材内外课程资源.docVIP

浅淡的运用现代信息技术整合高中英语教材内外课程资源 　　【摘要】 在新课程教育理念的指导下,高中英语教师应该转变原有的教材观,结合自身以及自己所教学生的实际情况,运用现代信息技术整合教材内外课程资源,优化我们的课堂教学,使学生能够更高效的获取知识掌握语言技能。 　　【关键词】 信息技术;整合;高中英语;课程资源 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)06-0175-02 　　 　　我校高中英语教学使用的是人教版教材,从2003年到2006年我们已完成了一轮的教学。这一套教材相比前一版教材,内容新颖,话题贴近实际生活,紧跟时代步伐,有利于提高学生的人文素养。但是在经过一轮的教学实践后发现了一些问题,可以说是“穿新鞋走旧路”,教师们都是辛辛苦苦地把教材从头到尾按部就班地给学生们过了一遍,老师们辛苦,学生们更辛苦。然而效果并没有预期的那么好。从与同事 、同行,以及通过网络同全国各地的教师交流得知,课堂上学生的积极性没有预料那么高,教学效果也没有预期的那么好,学生两极分化的现象仍旧很明显。 　　1 转变教材观 　　我在教学过程中,通过不断地阅读与英语教学相关的报刊文章,浏览互联网上与英语教学相关的网站,以及通过中小学教师继续教育课程的培训。我逐渐学到了许多新的东西,认识了教师必须尽快转变教学观念,努力提高自身综合素质。