浅析合作学习中培养学生倾听的技能.docVIP

浅析合作学习中培养学生倾听的技能 　　【摘要】合作学习常常被誉为“近几十年最重要和最成功的教学改革”，是目前非常流行的一种教学方法。在合作学习中，倾听是最基本、最重要的人际交往技能之一。然而，许多教师、学生经常忽视倾听这一技能，造成倾听的中断，从而导致学生在课堂中没有真正互动起来，影响了合作学习的效果。本文就学生倾听技能缺失的表现，分析了学生倾听缺失的诸多原因，并就如何培养学生的倾听意识和倾听技能提出了一些对策，以便促进合作学习的开展。 　　【关键词】合作学习 倾听技能 对策 　　【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0031-02 　　合作学习鼓励同伴以相互交流、彼此接纳、取长补短的方式进行学习，视同伴为一种学习资源，在探究知识、掌握知识的过程中，协调努力、共同冒险。合作学习强调生生的合作与交流沟通，要实现真正的交流沟通，不仅需要学生正确表达自己的观点、看法，同时，也需要学生善于倾听，倾听别人的发言获取全面的信息，并且能对别人的发言作出正确的语言符号和非语言符号的反映。但是，在平时的教学和学习中，很多教师与学生常常忽视了倾听的重要性，从而导致倾听的中断。 　　一、学生倾听技能缺失的表现 　　（一）倾听不专心，不能对发言者做出正确的语言符号和非语言符号的反映。如倾听时眼睛看着别的地方或者脸上无任何变化，或者忙着整理学习