浙江省德清县教师进修学校e环境下的中小学讲义资料.pptVIP

三、 基于计算机网络环境的教学 1、传授教学 2、研究式学习 3、协作式教学 第三章 课后作业 1．概念理解 （1） 理解教育技术、网络教育、远程教育。 （2） 分析远程教育和网络教育的异同。 （3） 教育技术可以应用于哪些领域？你认为在教师教育领域中应如何应用教育技术。 2．拓展思考 （1）你原来对教育技术的理解是什么，阅读本书并查找教育技术的相关资料，看有何不同。 （2）你参与或组织过协作学习吗？你认为进行搞好搞好网上的协作学习的关键在哪里？ 第四章 网络学习 网络学习的最大优点是可以节省时间、节省经费，达到事半功倍的培训效果。现在越来越多的国外公司选择通过网络对职员进行培训和学习。公司员工为了处理好工学矛盾也更多地选择通过网络进行远程学习。网络学习作为当前成人在职培训的一个有效途径，已为人们所接受。 教师对网络学习概念及其特点的了解有助于更好的掌握网络技术，促进自身通过网络查询、整合有效信息，并积极进行信息交流。 第一节 网络学习的基本概念 一、网络学习定义 网络学习是指学习者在网络化的学习环境中，利用网络化学习资源，以数字化方式进行学习的过程。它包含三个基本要素：即：网络化学习环境、网络化学习资源和数字化学习方式。 网络学习决不仅仅是指在线学习，而是一种需要将思想与技术整合在一起，建立全新的学习观。在网络学习面前，人们需要形