“正能量在中学德育中传承研究”课题项目研究报告.docVIP

“正能量在中学德育中传承的研究”课题项目研究报告 一、研究背景、目的和意义 当今时代迅速发展，但传统学校教育严重滞后，在现实中存在以下几方面的问题：①学生基础道德现状与城市化进程中社会发生的变革不相适应。②长期的应试教育弊端带来的教育功利化倾向，导致了学生中的严重两极分化。其中的一极表现为不思进取、自我放弃、厌恶学习、轻视劳动，个别学生还出现了严重的心理障碍。③面对纷繁多变的信息社会，失去辨别是非能力，对优秀的、健康的、先进的文化信息无动于衷、熟视无睹，而对腐朽的享乐主义的东西感到好奇甚至发展到迷恋。任由这些问题长期存在下去，不仅影响一代人的道德成长，也会阻碍人口素质的提高，从而制约经济的发展。 由于历史原因，我校在惠州市惠阳区四所高中学校中，所招学生后进生基数大，学生学习基础相对较差，学习习惯欠佳，个体心理发展偏常。长期以来，学校道德教育没有完全摆脱应试教育的束缚，存在着偏爱灌输道德知识的倾向，存在着枯燥、机械的传递，这些不仅会致使学生学习动力严重不足，还会不利于学生道德素质的提高，不利于合格公民的培养。 因此，用“正能量”来激发学生的学习内驱力，通过一系列的“正能量”教育活动，弘扬正气，抵制诱惑，培养良好的行为习惯，树立正确的人生价值观，强化人生意志力能力，引导学生学会调节心态，增强自己追求卓越的信心，科学、合理地规划自己的人生发展，增强自己的可持续发展能力，提高自身符合社会发