年轻教师专业成长与发展.pptVIP

新教师的专业成长与发展 主讲： 黄飞宙 对青年教师的期望： 一年站稳讲台，三至五年脱颖而出，成为在该学科、该专业领域有一定话语权的人（至少在本校）。 总纲：  青年教师的成长的轨迹，一般可分三个阶段。 第一阶段 抓好三要件 提高课堂艺术； 多做题目，苦练硬功； 提高班级管理能力。 第二阶段 抓好三要件 多看教育理论书； 多写论文； 进行课题研究。   第三阶段，即青年教师的 发展阶段：完成由知识型、经 验型教师向学术型、专家型教 师过渡。 操作流程： 研究教材，吃透教材：直接关系到上课重难点的把握。 研究考纲，吃透考纲：直接关系到教学内容的取舍。 研究学生，吃透学生：①追求课堂效率的最大化。②始终把学生学习习惯、学习兴趣的培养放在首位，变苦学为乐学、善学。③激发学生的上进心，指明学习的方向，让他们感到有奔头。要让他们有精神动力，有动力才有行动，才有可能让他们开始“笨鸟先飞”“笨鸟善飞”。 2.多做题目，苦练硬功（略） 3.提高班级管理能力 如果一个教师，没有当过班主任，那他（她）这名为教师的一生，一定是有缺憾的，并且也是让人遗憾的。何况跟教师的贴身利益相关。青年教师应争着当班主任，并且当好班主任，它是最能