选修课《电子IY基础》教学设计.docVIP

选修课《电子DIY基础》教学设计　 一、教学背景分析 新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教育教学的一切活动都是着眼于学生的发展，体现了以学生为本的教育理念。随着科技的发展，社会的不断进步，我们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。手机，电脑等高科技电子产品深深的溶入了我们的生活，通过本节课的学习让学生掌握一些电子技术对于学生完善知识结构和个人终身发展十分必要。 　 英文缩写DIY即Do it yourself，在这个充满个性化的时代里，个性就是时尚，独一无二永远是时尚一族的追求，于是，DIY ——不可避免地成为现代人生活的新时尚。DIY作为一种生活态度，在欧美风靡已久。在中国 ，DIY的习惯也已从最早的发烧友攒电脑渗透到年青一代生活的方方面面。DIY电子产品、饰品、服装甚至DIY家居装饰代言着主人的审美与情趣。电子DIY恰能很好地体现学生的需求与个性化发展为中心的“选修课”。 从教育心理学角度看，高中学生正是处于追求个性的心理期，能够通过学习自己动手DIY一些电子产品，收获成功的喜悦，对选修课的教学来说就是达到想要的目的。 二、学生状况分析 1、高一学生在初中初步学习了一些电学知识，但对一些电子原件以及如何自己动手制作（DO IT YOURSELF 简称DIY）非常陌生。本节课从最基本的电子元件入手，逐步深入，最后让学生完成呼吸灯的制作。通过DIY提高动手实践的能力；电子元件的