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浅析高职体育教学渗透职业的素质教育 　　摘 要:本文通过对高职院素质教育的内涵#65380;面临的问题以及影响高职院素质教育诸因素的分析讨论,为高职院体育教学如何渗透素质教育提供相应的措施#65377; 　　关键词:高职院 体育 素质教育 渗透 　　中图分类号:G807.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2007)03-100-02 　　高职体育教学作为高职教育的一个重要组成部分,因其独特的教学形式和内容,更有利于在学生的职业素质教育方面发挥其重要的作用#65377; 　　 　　一#65380;职业素质教育内涵 　　 　　职业素质教育是指为增加文化知识水平,提高职业技能,培养工作能力和建立良好的个人修养而开展的学生培养工作,主要包括:身体素质#65380;思想道德素质#65380;科学文化素质#65380;心理个性素质#65380;劳动技术技能素质而开展的五个方面,是构成21世纪社会需要的职业人才素质基本要素#65377;从这个目标出发,全面培养教育者高尚的思想品德情操#65380;丰富的科学文化致使良好的身体条件#65380;较强的实践动手能力以及健康的心理个性品质,是摆在职业教育面前刻不容缓的新课题#65377; 　　21世纪是知识经济时代,要求人才必须具备较强的应变能力#65380;适应能力#65380;创造能力和开拓能力等职业素质#65377;这就对现在的在校生素质的培养提出更新更高的要求,不论是普通教育还是职业教育,什么样的人才职业素质才能适应未来社会发展需求?除了生存社会之中要具有适应快节奏社会活动需要的身体条件;在社会的活动中所表现出来的高尚的思想道德情操#65380;知识修养和高尚人格;具有担负起社会责任和迎接挑战的学识水平以外,还必须具有融于社会群体之中的优良个性品质#65380;心理素质#65380;团队精神#65380;服务意识#65380;积极主动热忱的工作态度,具有服务于社会的较强的动手能力#65380;执行能力和劳动技术技能等#65377; 　　 　　二#65380;职业素质教育面临的问题 　　 　　随着高等教育从精英教育走向大众化教育,高等院校(尤其是高等职业技术学院)的办学规模不断扩大,如何提高毕业生的就业率已经是一个突出的任务#65377;毕业生的就业率是一个多因素的综合体#65377;一是知识#65380;技能,这是影响毕业生在用人单位长足发展的因素之一;二是经验,这是用人单位为了降低用人成本而采用的一种人才比较手段;三是能力和职业素质,它是一个人综合素质的体现之一,是影响毕业生在用人单位长足发展的重要因素之一#65377; 　　然而,根据我院2006年1月进行的企业职业人才需求调查结果显示,绝大多数企业对于应届毕业生人才主要困惑包括: 　　*动手能力差――分析问题解决问题能力缺乏, 　　*眼高手低――职业态度定位不准确,积极性主动性不够 　　*过渡自我――责任性不够,团队合作不强,沟通能力差 　　*自我管理能力弱――职业道德素养不够 　　*学而不专――工作态度不正确…… 　　这些问题事实上主要是由于应届毕业生人才的职业素质不高#65377;如何提高学生的职业素质是教育界所(包括普通学历教育)面临的一个非常重要的课题#65377; 　　 　　三#65380;职业素质教育现状分析 　　 　　(一)职业素质教育结构失调 　　按党和国家大力推进职业素质教育的要求和全面发展的教育方针,职业素质教育应包括文化基础(含体育#65380;美育)#65380;专业知识#65380;职业技能#65380;职业道德#65380;职业情感智力#65380;职业创新能力等模块#65377;对毕业生和企业主的调查表明,员工工作出色,职业道德#65380;情感智力和创新能力这三方面素质所发挥的作用远远超过业务知识和业务技能#65377;但长期以来,传统教育模式偏重前三项,而忽视了后三项#65377;职业道德教育虽然开设了课程,却大多采用讲授式教学方法,使教学效果很局限;情感智力是国际上新的研究成果,是应开设的重要的新内容;创新教育在我国尚未普及#65377;在大力提倡培育创新精神,培养创造能力的今天,创新教育也是刻不容缓应开设的重要职业素质课程#65377; 　　(二)缺少资深而专业师资 　　要全面提高学生的职业素质,就应尽快有效实施这三项职业素质教育#65377;但这些培育内容的特点是社会性强,需要示范#65380;演练#65380;合作,需要进入情景#65380;角色反复演练以行成良好习惯#65377;由于长期来传统的讲授式#65380;知识型的教育在职业素质教育中有着根深蒂固的影响,要广泛实施这三项教育内容,存在着缺乏与这三种教育内容及相应教