十佳校长先进事迹材料2篇 .docVIP

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  • 2018-10-29 发布于广东
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十佳校长先进事迹材料2篇 .doc

十佳校长先进事迹材料2篇 十佳校长先进事迹材料(一):心系使命为国育人勤奋 耕耘乐于奉献 郭XX同志1984年参加工作,中国共产党党员,本科 学历,小学高级教师,现任xx县实验小学校长。她坚决拥 护和贯彻执行党的教育方针,坚持科学发展观,带领全校 教师求真务实,开拓创新,为xx县教育事业做出了重大贡 献。她心系教育,乐于奉献,坚持民主,防腐保廉,具有 高尚的人格魅力,在xx县教育界中享有很高的威望。一直 以来,郭xx都以正直坚軔的品格、过人的才能和优异的成 绩为同事和领导所赞誉。 做人民教师,她专心教书,潜心育人,1997年被评为 XX省首届教坛新星,XX年被评为省骨干教师。做班主任, 她善于管理,勇于创新,班级工作开展有序,各项成绩卓 尔不群,XX年被评为市模范教师.做教导主任,她以深厚 的理论,深邃的思想,深刻的教育教学感悟引导全校老师 革新教学,并任XX县继续教育校本培训专家指导组导师, 培养了一批批优秀的教师。做校长,她作为学校的擎旗人 以创新的锐气,创优的志气,创业的勇气,创牌的骨气, 塑造教育形象,努力打造教育品牌,把实小打造成XX教育 的一面旗帜她被省关工委评为少儿、幼儿素质教育工作 先进个人.多次被市关工委评为关心下一代先进工 , 被市妇联评为关爱留守儿童优秀爱心志愿者和‘三八’ 红旗手 一、率先垂范、身体力行__身教胜于言传 XX年8月,郭XX被聘任为XX县实验小学校长,接过 这副重担,她变管理学校的压力为动力。她虚心请教教育 界的老前辈、老领导,借鉴经验,聆听教诲;阅读大量学 校管理书籍,梳理办学思路;走近教师、学生家长掌握情 况,倾听心声…… 带着新的收获,她科学地规划着实验小学的明天,规 划草案六易其稿,从办学理念、办学目标到管理策略,保 障机制……逐渐形成了模拟演绎一典型引路一分组交流一 专家对话一回归全员一上级审定的发展规划。 作为一所学校的管理者,郭XX有着厚德载物的襟怀。 在她看来,内修民心,外造良境,提高教育教学质量与生 命质量并重,才是教育管理者的服务内容。在学校管理 上,她奉行以人为本的人性化管理模式,并以自己的言 行诠释着这种管理理念。 以身作则,言传身教是科学治校的第一部曲。最好的 管理莫过于示范。在挑起校长的重担后,郭XX同志没有忘 记教师的本色,把科学治校、以德施教作为第一要务。作 为XX省首批教坛新星、省级骨干教师,教学上她是行家里 手,抓学校管理的同时,她仍挤时间和一线教师一起找学 生谈心、处理突发事件、家访……上示范课,指导说课、 听课、评课,听课节数远远超过普通教师。 XX年4月,宿州市教育学会成立后,首届教学研讨会 在xx实小幵展。那时她刚刚动了大手术,请假休息中。可 她坚持到校,多少节试教课,她抱病靠在椅子上听完;多 少个夜晚,她熬到深夜。一连两周她一天也没正式卧床休 息过。教研活动如期举行,赢得了与会专家和老师们的空 前好评,她却再次病倒了。家人心疼得哭了,老师们感动 得流泪了。老师们说:〃这都是累的,她这种忘我工作的精 神就是铁石心肠的人也会为之感动。 二、艺术教育、文明礼仪__优秀源于特色 郭xx常说:优质学校的内在支撑是特色文化,我们 就是要办成一所专业+特长的学校。郭xx是个多才多艺的 人,琴棋书画,样样懂行.这样的爱好也带动了实小艺术 教育的发展,在开足开全国家规定的课程的前提下,学校 开设了众多兴趣课程,如葫芦丝、竖笛、拉丁舞、口风琴、 古筝……在特色办学的道路上,郭XX走得坚定而从容,随 着语音教室、图书室、音乐厅、科技馆、舞蹈房等多功能 教室的相继落成,她的艺术教育梦想越来越近了。 教育家魏书生先生说过:教育就是培养一个人的良好 习惯。鉴于行为习惯对于学生健康成长的重要作用,郭 XX在全校开展了以文明礼仪为主题的小学生行为教育。她 一方面进行主题环境文化建设,突出以环境育人,潜移默 化,学校因此被评为市校园文化建设特色学校。同时以教 材引导方向,以教学引领行为,以活动内化成果。几年 来,开设了文明礼仪课程,编写了文明礼仪教材,该教材 获得了宿州市校本教材编写一等奖,市教科研成果二等奖 面向全市举办了几次文明礼仪展示活动,取得了圆满成功 XX年3月,学校荣获第二届XX省中小学优秀德育实践案例 评选活动二等奖。为了把行为教育落到实处,郭xx校长还 组织教师研讨编印了小学生成长记录册,以记录学生的成 长和进步,促进良好习惯的养成。小小记录册,把家庭、 社会和学校紧紧联系在一起,见证着学生的健康成长。 //三段四步〃、成果?激励//优质来自创新 // 三段四步〃、成果?激励 // 优质来自创新 一个学校的生存和发展,离不开教学研宄。几年来, 郭XX同志高瞻远瞩,带领她的团队,在实小这片热土上开 展了教学研宄活动。集体备课是提高教学效率的一个重要 途径,为把集

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