六上第四单元 圆教学.DOCVIP

PAGE 单元主题 圆 任课教师与班级 602 本课课题 P55~58 圆的认识 第 1 课时 / 共8课时 教学目标 及设置依据 1、使学生认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。 2、通过引导学生观察和亲自用圆规画圆，培养学生操作能力。 3、使学生认识到圆在日常生活中的存在和作用，体验数学的价值。 教学重点 教学难点 圆的特征，圆的半径、直径及其关系。 掌握圆的正确画法。 教学准备 多媒体 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 教学过程： 一、课前谈话，导入新课 我们已学过了一些平面直线图形，如长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等；知道这些图形的特征与周长、面积计算方法，但我们周围还有很多物体，如硬币、钟面、圆桌面、CD唱片等，这些物体形状是不是直线形？（不是）是什么形？（圆形）我们今天就来研究圆的一些基本特征。 板书课题；圆的认识。 看书P55，说说哪些物体是圆的。 二、引导探索，学习新知 1、圆的认识 （1）通过对比认识圆。 现在请同学们比较一下，以前学过的平面直线图形（教师把准备好的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形逐一出示。）与老师手上的圆有什么不同呢？（圆由曲线所围成的） （2）找圆心。 请学生都拿出已备好的圆形纸，让学生把圆进行对折，使上、下两部分完全重合，打开；再换个方向对折，反复几次。让学生把折痕用铅笔画下来。问