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浅析创意法教学在小学高年级数学中的应用 　　摘要：新课程理念条件下，创意法教学就是创设适合学生发展之新意的教学，其实质就是在课堂教学中创造新意，充分体现学生的主体性，让学生成为课堂教学的主人。因此，为了使学生更能自主地学习，用创意法教育理念上好小学高年级数学课，显得尤其重要。文章结合教学实际，探究小学高年级的数学课堂教学的创意法教学。 　　关键词：新理念；小学数学；高年级；创意法教学；应用 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）01-0258-01 　　新课程理念实施的背景下，课堂教学的目标明确了知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度。义务教育阶段小学高年级数学教学，既要培养学生良好学习习惯，又要培养学生对学习、对生活、对人生良好的情感态度。因此，在小学数学课堂教学中应用创意法教学，对课本的基础知识、基本概念，我们教师要舍得花时间，引导学生自己去探索，去实践，让学生主动参与知识形成的过程，全面提升学生的数学综合素养。 　　1.夯实基础知识，实现三维目标的统一 　　创意法教育课堂教学的目标是指学生自己学习目标，不是教师的教学目标，它包含知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观这三维目标的统一。小学高年级数学教学，一方面要完成本年级新知传授，另一方面，还要帮助学生对小学阶段的所学知识进行梳理、查漏补缺，培养学生