浙教版科学七上教学课件—2.1 观察生物(hujian)教学材料.pptVIP

课前欣赏 感受生命之美，思考生物体的共同特征 感受创造之美，思考生物体的共同特征 小组合作讨论，判断下列物体是生物还是非生物？请说出理由。 1、含羞草用手去踫触时，叶片会下垂。用手去踫触玩具狗，它也会发出叫声。 3、学校里快乐农场的黄瓜苗现在长大了，溶洞里的钟乳石也在不断长大。 2、人类能不断地繁殖后代，工厂也不断地制造出产品， 玩具狗 含羞草 黄瓜 钟乳石 子宫中的胎儿 工厂 归纳：生物的基本特征 生物 非生物 1 2 3 4 5 6 7 能生殖和发育 不能生殖和发育 有应激性 没有应激性 能生长 不能生长 生物能进行呼吸 一、生物的基本特征 生物的共同特征： 生物能排出身体内产生的废物 生物的共同特征： 能适应一定的环境并影响环境 生物的共同特征： 生物有遗传和变异、能进化 生物的共同特征： 看材料 1、机器人可以独立行走，可以避开障碍物。 2、机器人逐步具备了独立思考的能力和学习能力。科学家给机器人编入自主学习的程序，机器人不断地学习、进步。3、机器人可以在工厂中制造机器人。 4、纳米级的超微机器人，这种机器人只有原子般大小，通过大量的集结协作产生超强的智能，纳米机器人可以根本性的改变物质的结构使其它物质都可以改造成纳米机器人。 5、生命科学的发展使机器人由完全的无机机器人变为无机物和有机物混合的有机生命机器人，也就是说机器人也有了生命，也就是有了独立思考的能力。混