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浅议如何提高初中物理教师课堂导入的技能 　　摘要：课堂导入是课堂教学的一个基本环节，优化物理课堂导入对课堂教学的效率有着不可小嘘的作用。有助于学生学习兴趣的提高，能充分调动学生学习物理的积极性和主动性。分别从教师要充分认识课堂导入的重要性，熟知物理课堂导入应具备的原则，总结和研究物理课堂导入的技能三方面总结出初中物理课堂导入的策略。 　　关键词：提高；初中物理；课堂导入 　　课堂导入环节是教师为了学生进一步学习一节课主要内容而进行的一种引导，一种激发学生对一节课主要内容的兴趣的过程，同时也是学生了解问题形成、提炼并联系知识内容与现实情景的纽带，这个过程不只是教师开展教学的一个部分，也是学生学习的过程，是学生学习的内容之一。 　　从学生学习需要的角度来看，教学的导入环节需要激发学生的学习动机，在课堂上，学生的学习动机主要集中在成就动机上。简单地说，就是追求成就、希望获得成就的动机。 　　教师在进行课堂导入设计时，如果注意到教学活动的对象是学生，因势利导，加强学生的学习动机的促进，就能促进教学目标的达成。那么，如何从学生学习的角度去设计课堂，提高初中物理教师课堂导入技能？ 　　一、物理教师充分认识课堂导入的重要性是提高课堂导入技能的基本条件 　　通过调查发现，所有物理教师在教学中都非常重视课堂的导入，并且能运用多种方式进行导入。学生对趣味性的、生活性的、实验现象类的导入