浅论如何在体育课中落实的素质教育精神.docVIP

浅论如何在体育课中落实的素质教育精神 　　【摘要】素质教育是面向二十一世纪，面向未来，面向世界，结合我国教育的实际情况所提出的一项具体的，迫切的，务实的教育举措。体育教学是落实素质教育精神的重要载体，起到不可或缺的作用。 　　【关键词】创新能力；体育教育；素质教育 　　【中图分类号】G613.7【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0171-01 　　素质是一种靠分析来评价的概念，对它而言，一般是指在一定的环境下，讲相应的素质。如各种行为的综合表现是素质，它与体质、气质、性格等同时形成人格的基础。它分为身体素质和精神素质。精神素质又被分为智力素质、感情性素质、意志性素质三大种类。体育教育是素质教育的重要载体，在体育课堂中实施素质教育，主要从以下几方面论述： 　　一、正确认识体育教育由应试教育向素质教育转化 　　简单的说应付考试的教育为应试教育，具体到体育课应该是指单纯为“体育考核”、“体育达标”、“体育中招考试”及按照落后的教学模式教学，分数把关等现象。它的最终结果是从分数上论成败，注重分数的高低，忽略学生其他方面的发展。应试教育不注重培养学生自主学习的能力，忽视了学生个性的发展和创新能力的培养。尤其表现在，一方面不根据学校及学生的实际情况，不管学生的心理和身体状况如何，过分依赖教学大纲，一路教下去，一路考下去。走马观花，只看分数，不看学习的实际能力；