中班数学教案：铺墙砖.docxVIP

中班数学教案：铺墙砖 　　设计意图　　幼儿对几何形状的学习需要视觉感知和触摸动作的联合作用，通过自身的操作和探索才能逐步精确化。根据孩子们的兴趣点，借助于巧妙的情境，让幼儿通过拼搭得到充分探索几何图形的机会，从而获得更多有关图形的经验，促进创造性思维能力的发展。　　活动目标　　　　1、通过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。　　2、在情境游戏中主动探索，感受拼图的乐趣。　　3、提高思维的灵敏性，锻炼手部小肌肉群。　　活动准备　　1、教具：PPT课件，共设计了三组幻灯片，分别体现了图形拼搭的三个层次。幻灯1：在动物新村的背景基础上，绘制三座房子，依次搭配三种动物头像，然后动画出示6个图形，每种图形颜色不一，分别拼贴于房屋的正方形白墙：幻灯2：同样的背景绘制两座房子，分别代表小猫和小狗的家，动画出示8个图形，并拼贴于正方形白墙；幻灯3：森林背景，绘制了维尼、皮杰两个动物的房子，动画出示3个图形，拼贴于维尼的房子外墙。投影仪，大房子图一张。　　2、学具：作业单人手一份、不同颜色和大小的几何图形若干、摆放图形的操作盘、固体胶若干、立体动物贴。　　活动过程　　一、情境导入，激发活动兴趣　　1、指导语：小熊维尼听说动物新村在进行旧房改造，他决定去看一看。　　2、幻灯1——依次出示三座房子，请幼儿猜猜各是谁的家。　　3、巩固对图形的认识。