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四步走 第一步 发现 （写什么、怎样写） 第二步 探究（为什么这样写）疑点、异点 环境烘托了什么？？ 第三步 致用 学习了这篇小说你将会运用哪些知识于学习生活之中呢？怎样体现？ 第四步 创新 怎样刻画人物性格？ 称呼的改变 坏蛋 好人 家伙 结 构 开端 盼望于勒 ↓ 发展 打发于勒、夸赞于勒 ↓ 高潮 巧遇于勒 ↓ 结局 躲开于勒 * 1880年《羊脂球》 300多个中短篇 6个长篇 “短篇小说之王” 法·莫泊桑 （短篇小说巨匠） 法国十九世纪著名的批判现实主义作家 莫泊桑 ——探究合作课 怎样体裁？ 写了什么?整体把握,请概述情节。 发现本小说的三要素了吗？ 怎样描写人物？ 有环境烘托吗？ 抓住重点了吗？ 采撷到亮点了吗？ （精彩语段、夺目词语、构思、立意、情感┅┅）a 小说的主人公是谁？ 文章有线索吗？ 情节有何特点？ 人物有怎样的性格？ 主题是什么？ 情节怎样展开的？? 探究一下小说的主人公是谁？请找出根据 人物有怎样的性格？? 怎样描写人物？比较异点 ? 小说三要素：人物 情节 环境 描写人物方法 曲折巧妙情节 环境烘托作用 续写：根据主题要求和人物性格特 点构思合理情节，续写200字 文字。 改写：想象一下，如果菲利普夫 妇在船上发现一位百万富 翁像于勒，他们会怎样 做？请写200字短文。 得到的信件 福音书 求婚 心理的变化 希望 盼望 失望 怨恨 曲折的情节 骂 盼 遇 躲 “我”的独白 父亲弟弟 亲叔叔 1.多角度描写 2. 描写方法 语言 神态 动作 ——揭示心理活动 与《最后一课》做比较探究异点 返回 返回 平淡自然之中见波澜 环境 环境 衬托：愉悦心情； 阴郁心情 金钱至上：一个女婿写出了 一个社会 自然环境 社会环境 返回 人物 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲” （菲利普和克拉丽丝） 暗线 见证人 陪衬人 谁是主人公？ 主人公 返回 自私 冷酷 虚伪 贪婪 钱 金钱主宰了人的灵魂 可怜可鄙——金钱至上 菲利普夫 妇 盼 （迎回） 怕 送 （撵走） 赞 暴发 骂 落魄 赤贫 躲 （遗弃） 亲情面纱下赤裸裸的金钱关系 主旨 货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 ——马克思 如果你把金钱当成上帝，它就会像魔鬼一样折磨你。 ——菲丁尔 资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 ——恩格斯 我们要反思生活，反思人生，小说也提醒我们不要失去对人的爱心和同情。 返回 菲利普夫 妇 盼 （迎回） 怕 送 （撵走） 赞 暴发 骂 落魄 赤贫 躲 （遗弃） 情节 1、抓住小说三要素 阅读小说理解主题 2、学习刻划人物的方法 （语言、神态、动作等的描写） 学习目标 若瑟夫： 有同情心、有正义感 于勒 早: 中: 后： 行为不端、糟蹋钱 正直、有良心 自食其力、不拖累人 *
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