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浅谈农村小学寄宿制管理的策略 　　摘要：随着我国社会的发展，以及对农村教育的大力投入，农村寄宿制小学管理工作有了很大的发展。但是在实践当中我们也看到一些问题，所以在农村寄宿制小学管理中要积极的进行探索，加强管理机制的建设，细化管理环节，有效的落实管理制度等，只有这样才能使得农村寄宿制小学管理工作顺利有效的展开。本文将从现实工作中出现的问题进行分析研究，进而找到合理的解决策略。 　　关键词：农村 寄宿制小学 分析研究 策略 　　我国农村教育发展有其特殊性，由于我国广大农村学生分布较广，并且交通不便，同时，很多学生的家长长期外出打工，这为我国寄宿制小学的建设提供了现实基础。以此同时，农村寄宿制小学的建立，对于优化教育资源、优化师资队伍建设、以及培养学生自理能力等方面发挥了很大的作用。但是随着我国城镇化的发展，大量的留守儿童激增，使得农村寄宿学生数量增加，以及学生全天候的在校学习、生活，这些问题给学校管理带来了难度。所以针对这些现实的问题，需要进行合理的分析研究，进而找到合理的解决策略，使得农村小学寄宿制管理工作更加的优化。 　　一、农村小学寄宿制学校管理中存在的问题 　　（一）农村小学寄宿制学校管理中存在的安全问题 　　首先，在农村小学寄宿制学校中安全问题比较突出的是校舍及其教学设施的问题。由于农村校舍建立在农村或乡镇地区，其硬件设施更新的频率较少，并且存在着对校舍级设施的安全检查机制不够完善，处理机制不够及时，这就为学校的管理工作的安全性埋下隐患。同时，对于学生们的安全教育也没有想成相应的体现和完整的培训机制，在教育的日常工作中也没有将安全教育提到日常教学上来，如果发生安全隐患事故，学生缺乏安全逃生、自护自救的相关知识和能力。 　　其次，关于寄宿制学校的卫生管理存在着问题。由于农村基础设施建设还不完全，所以不能依赖于学校所在周围的供水系统。很多的学校没有配备完整的饮用水过滤系统，学生的饮用水存在安全隐患。同时，学校食堂面积偏小，用餐环境和用餐消毒设备不达标，而食堂工作人员也没有相应的培训，所以学生用餐也存在安全问题。 　　（二）农村小学寄宿制学校管理中存在学生管理问题 　　首先，学生宿舍管理的问题。由于小学生对环境适应能力比较差，学校并没有重视对学生进行良好的心理疏导，使得学生在新的环境下休息睡眠质量不高，从而影响学生的学习和生活质量。其次，日常管理环节不完善。由于学生处于寄宿状态，没有家长的陪伴，总有你一些心理上的缺失。同时由于小学生处于的心理特殊期，所以学习更需要对学生管理的各个环节要重视，从而更好的引导学生健康的成长，但是现实中学校对学生的日常管理还没有达到各个环节完善的状态。 　　（三）农村小学寄宿制学校管理中教师队伍结构性缺编问题 　　由于农村基础设施不健全，加上交通不便，以及寄宿学校教学设施和教学环境相对比较滞后，很多师范毕业生不愿意来农村寄宿学校任教。同时，部分地区为了加强城区学校的建设与师资力量的配置，每年会从农村寄宿学校抽调一优秀教师，通过考试及选拔来到城区任教，这也加剧了农村寄宿学校结构性缺编的情况。 　　二、加强农村小学寄宿制学校管理的有效策略 　　（一）加强校园文化建设，树立师生安全观念 　　安全是农村小学寄宿制管理工作的前提保障。只有安全的环境和意识才能有效的帮助师生进行正常的学习、工作、生活，所以要在校园内进行以“安全”为主旨的校园文化建设。学校通过校园广播、板报、举办手抄报活动周、安全教育专栏、定期向师生以及校园工作人员进行安全知识讲座等，以校园文化建设的方式，将安全教育意识树立在广大师生和工作人员心中。 　　（二）建立健全农村小学寄宿制管理安全机制，并严格执行 　　寄宿制管理中要针对于本校的实际情况进行布置，强化安全机制的建设与完善，实施校园全天二十四小时安全巡查，并落实教职人员安全岗位责任制。同时，强化学生宿舍的管理，以及对学生管理进行各个环节排查与沟通，遇到学生或工作人员的反馈信息，要及时处理。 　　（三）加强对农村寄宿制小学的硬件建设 　　由于农村生产结构的原因，经济相对较为落后，其农村小学寄宿制学校的硬件设施还有待于提升，尤其是校舍、食堂，教学设备等硬件设施。这些问题应当引起社会各界的关注，本着教育公平的态度，在政策上应当将城镇与农村学校的设施投入进行均衡或，以此来保障农村寄宿制小学的教育资源能够得到提升。 　　（四）加强对寄宿生的心理辅导 　　由于农村小学寄宿制学校以及寄宿生的特殊性，会受到封闭区域以及与父母几乎失去联系，加上心理年龄不成熟等因素，很容易在心理成长上出现问题。为了能够使得学生能够健康的成长，学校需要对寄宿生进行心理辅导工作，比如，提升课堂的开放性，努力营造活泼的学习气氛；开设兴趣班，培养学生兴趣爱好等，进而帮助他们能够健康的成长。