班级活动创新培训教材.ppt

四、班级活动的实施方法 ⒈活动的选题 ⒉活动前的准备 ⒊活动的实施 ⒋活动的小结 ⒌活动的反馈 ⒌活动的反馈 ⑴班级日记 ⑵周记（随笔） ⑶活动纪实 ⑷活动总结 ⑸座谈会 ⑹书面调查  班级日记可分为三部分： 格言（可以是针对性格言，也可以是每日一言）；正文（要求“四结合四为主”：记班级与记个人相结合，以记班级为主；记当天与记以往相结合，以记当天为主；记重大题材与记普通题材相结合，以记重大题材为主；记实与记虚相结合，以记实为主）；评价，对前一位同学日记抄写情况的评价。 班级日记写好后，应指导学生及时抄写到黑板上，并对前一位同学的抄写情况作出评价。 “精神接力”的班级日记 班主任应是班级日记的“领跑人”； 如果班级基础较差，可先让班级干部带头跑，然后按学号或值日生顺序轮流写； 班级日记写好后，班主任应坚持及时阅看，写好批语；学生也可附加“留言板”； 班级日记与班级日志的区别 1、班级日记是全班同学轮流写，班级日志则是由班级干部轮流写； 2、班级日记文体不限，以记叙文为主；班级日志是简要的记事，文体单一； 3、班级日记可多角度反映班级生活，班级日志主要记存在问题。 怎样写好班级日记 1、教师经常批阅，及