环境工程专业认证幻灯片课件.pptVIP

专业认证工作组组长郝吉明院士组织专家组成员解读专业认证标准，统一思想，布置具体工作。并担任同济大学专业认证专家组组长，进行现场考查 同济大学环境学院院长周琪教授介绍学院情况 同济大学现场考查 环境工程专业认证 环境科学与工程教学指导委员会会议暨全国环境学科院长/系主任联络会 近年来，我国大专院校的本、专科生招生人数逐年增加（ 2005年：420万，2006年：550万， 2007年：600万），其中33%左右是工科 我国培养的工程技术人才总量位于世界前列，但合格的工程技术人才在国际上排名并不靠前 规模扩大与提高质量之间的矛盾突出，工程教育近期面临的挑战 1.1 我国工程教育现状 欠缺面向工程实际的工程技术教育 存在“重科学轻技术”的倾向 工程专业的学生缺乏工程实践训练 缺乏对工程设计在工程及工程教育中的重要地位和作用的认识 1.2 工程教育面临的挑战 （1）实际工程能力培养方面 缺乏现代工程设计思想、方法的培养 缺乏综合运用多方面知识解决工程问题能力 缺乏对现代工程所必须具备的有关经济、社会、交往方面的了解 缺乏参与管理现代工程的领导、决策、协调、控制的初步能力和管理素质 1.2 工程教育面临的挑战 （1）实际工程能力培养方面 学历、学制和多层次教育的培养要求之间不够协调 没有形成多种特色 1.2 工程教育面临的挑战 （2）培养层次、结构体系与人才类型等方面 工程院校必须面