2017_2018学年高中政治 文化与生活第一课文化与社会1体味文化课件新人教版.pptVIP

学案1　体味文化 第一课　文化与社会 《舌尖上的中国》系列不仅是美食纪录片，更是一部人文纪录片。纪录片通过展示人们日常生活中与美食相关的多重侧面，描绘与感知中国人的文化传统、家族观念、生活态度，着重描绘了不同地域、不同民族、不同风貌的饮食文化。 思考　你的家乡有哪些饮食文化？你认为什么是文化？ 提示 走进生活 家乡饮食文化根据学生本地特色列举回答。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 目标导航 1.了解文化现象无处不在、无时不在， 知道不同区域的文化呈现各自特有的色彩。 2.理解文化的内涵及特点。(重点) 3.理解文化的本质是一种精神力量。(重点、难点) 自主学习　　　自主学习教材　独立思考问题 当堂检测　　　检测学习效果　体验成功快乐 互动探究　　　合作探究重点　互动撞击思维 内容索引 自主学习 一、文化“万花筒” 1.感知文化现象 从时间上说，文化现象 。从空间上说，文化现象 。 2.认知文化环境 不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的 ；文化生活呈现出各自特有的色彩。 无时不在 无处不在 文化环境 二、文化是什么 1.文化的内涵 (1)文化的含义：“文化”是相对于 、政治而言的人类全部_________ 及其 。 (2)文化的内容：包括 、人生观、价值观等具有 的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等 的部分。 经济 精神活动 产品 世界观 意识形态性质 非意识形态 2.文化的特点 (1)从文化与社会的关系看：文化是 特有的现象。文化是人类 的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化。 (2)从文化与个人的关系看：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对 的体验，特别是通过参与 、接受 而逐步培养出来的。 (3)从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 。 人类社会 社会实践 社会生活 文化活动 文化知识教育 物质活动 物质载体 三、文化的力量 1.文化的形式 (1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 (2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行文化生产、 、学习、 的过程，都是文化活动。 2.文化的社会作用 (1)文化的力量：文化作为一种 ，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 ，对社会发展产生深刻的影响。 (2)力量的表现：这种影响，不仅表现在 的成长历程中，而且表现在 和 的历史中。 传播 积累 精神力量 物质力量 个人 民族 国家 1.判断 (1)张家界、九寨沟的自然风光属于文化。(　　) 文化是人类社会特有的现象，纯粹“自然”的东西不能称为文化。 (2)每个人所具有的文化素养不是天生的，而是后天自发形成的。(　　) 文化素养不是天生的，也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。 思维提升 提示 × × 提示 (3)文化既是社会精神力量，又是物质力量。(　　) 从本质上看，文化是一种社会精神力量。文化本身并不是物质力量，但是可以转化为物质力量。 2.思考： 文化都能促进个人成长和社会的发展吗？ 不是。文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。先进、健康的文化对人和社会具有促进作用；落后、腐朽的文化则对人和社会起阻碍作用。 × 提示 提示 互动探究 2016年9月20～26日第五届中国—亚欧博览会“中外文化展示周”在新疆首府乌鲁木齐市举办。本届“展示周”以“艺术编织丝路美景”为主题，举办大型音舞诗画—木卡姆印象、俄罗斯洛克捷夫艺术团少儿歌舞表演、哈萨克斯坦国家大剧院芭蕾舞团演出、“清华缘”马友友与丝绸之路巡演音乐会和《丝路于阗——文化与艺术的交融》展5项活动。 (1)有人认为只有舞蹈、歌曲、器乐等表演才是文化，你同意这个观点吗？ 探究导引 不同意。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括动态的舞蹈、歌曲、器乐等各种文化活动，也包括静态的思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 答案 探究点一　文化的内涵和特点