碳酸氢铵NH4HCO3硫酸钾K2SO4.PPT

同时期，相同品种的不同地块的水稻生长情况： 比较2幅图片资料，你想到了什么？ 植物生长也需要精心的呵护和充足的营养。 你知道植物生长需要哪些营养元素吗？ 植物生长需要的营养元素 7.3 化学肥料 农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、磷、钾、钙、镁等,其中氮、磷、钾无法从土壤中大量获取需要补充.因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。这些化学肥料大部分是盐类。 化学肥料 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 依据含有的营养元素 分为 (含N) (含K) (含P) (含N、P、K中的2种或2种以上) 磷酸二氢钾______ KH2PO4 碳酸氢铵( NH4HCO3) 硫酸钾( K2SO4) 磷矿粉[Ca3(PO4)2] 硫酸铵[(NH4)2SO4] 尿素[CO(NH2)2] 硝酸钾( KNO3 ) 磷酸二氢铵( NH4H2PO4 ) 硝酸钠( NaNO3 ) 氨水( NH3?H2O ) 草木灰(K2CO3) 观察分析下列化肥的组成,你认为它们各属于氮肥,磷肥,钾肥,复合肥料中哪一类? 碳酸氢铵( NH4HCO3) 硫酸钾( K2SO4) 磷矿粉[Ca3(PO4)2] 硫酸铵[(NH4)2SO4] 尿素[CO(NH2)2] 硝酸钾( KNO3 ) 磷酸二氢铵( NH4H2PO4 ) 硝酸钠( NaNO3 ) 氨水( NH3?H2O ) 草木灰(K2CO3) 观察分析下列化肥的组成,你认为它们各属于氮肥,磷肥,钾肥,复合肥料中哪一类? 氮肥 钾肥 复合肥 磷肥 氮肥 钾肥 氮肥 复合肥 氮肥 氮肥 氨水( NH3?H2O ) 尿素[CO(NH2)2] 碳酸氢铵( NH4HCO3) 硫酸铵[(NH4)2SO4] 氯化铵 ( NH4Cl ) 硝酸钠( NaNO3 ) 氯化铵 硫酸铵 碳酸氢铵 氮肥 种类 稀氨水（0.1%以下） 铵态氮肥: 硝态氮肥: 有机氮肥: 尿素 硝酸钠 NH3?H2O NH4Cl (NH4)2SO4 NH4HCO3 NaNO3 CO(NH2)2 (含铵根） (含硝酸根） 缺氮: 叶淡黄干枯；茎淡紫细长. 氮肥作用: 枝叶茂盛 叶色浓绿。 氮正常: 氮肥 植株矮小，生长缓慢，叶片发黄 缺氮 氮能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 氮肥 思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？ 氮的固定： ①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。 自然界中氮的固定： 途径一：有根瘤菌的豆科植物 途径二：雷雨肥庄稼 N2+O2 ===== 2NO 放电 或高温 磷能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物穗粒增多，籽粒饱满。 磷肥 缺磷 根系发育差， 抗寒抗旱能力差。 缺磷: 植株瘦小，子粒不饱满 钾肥 能促进植物茎秆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力。 缺钾 茎秆软弱,易倒伏 探究实验1 现象 结论和方程式 1、取少量硫酸铵、氯化铵于研钵中,加入少量熟石灰 2、并用研杵研磨, 产生有刺激性氨臭味的气体 （NH4)2SO4+Ca(OH)2= CaSO4+2NH3↑+2H2O 农业生产中经常使用的铵态氮肥有什么化学性质? △ 2NH4Cl+Ca(OH)2 =CaCl2+ 2NH3↑+ 2 H2O △ 探究实验2 现象 结论和方程式 1、取少量硫酸铵于试管中,加入少量氢氧化钠溶液并加热， 2、再把湿润的红色石蕊试纸放在试管口， 有刺激性气味， 湿润的红色石蕊试纸变蓝 （NH4)2SO4+2NaOH Na2SO4+2NH3↑+2H2O 加热 用氯化铵、硝酸铵分别跟氢氧化钠溶液混合加热,再把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，做同样实验,能产生相同的现象? 小结： 1、铵态氮肥和碱（NaOH、Ca(OH)2)混合加热，都有氨气放出。 闻到刺激性氨臭味 观察到湿润的红色石蕊试纸变蓝 2、铵态氮肥的检验： 取样品于试管中，滴加适量氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，发现试纸变成蓝色，证明原物质中有铵根离子。 铵态氮肥不能跟熟石灰,草木灰等碱性物质混合使用,否则会发生反应放出氨气,降低肥效. 施用铵态氮肥应注意: 使用化肥的利与弊 合理施肥 【阅读资料】 一、化学肥料的利与弊： 主要优点：化学肥料肥分含量高，见效快。 主要缺点：肥分单一，使用不合理会破坏土壤结构，施用不当还会流失污染江河湖泊。 二、农家肥：人的粪尿