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浅谈提高农村中学生英语听力能力之的策略 　　摘要：英语听力理解能力在中学英语教学中的重要作用是众所周知的。在本篇论文中，笔者分析了农村中学生英语听力能力偏低的原因，并根据自己的教学经验浅谈了提高农村中学生英语听力的五条策略：1、教师转变观念，加强学习2、争取家长支持，共同教育学生3.加强听力方法指导，提高听力技能4.培养学生自主学习能力，促进学生听力能力5.拓宽知识面，激发学习兴趣。 　　关键词：听力理解，学习动机，听力技巧，自主学习。 　　美国保尔兰余教授统计：“听占人们日常语言活动的45%，说占30%，读占16%，写占9%。” 因此英语听力在中学英语教学中占首要地位，是中学英语教学必不可少的一部分。 　　但是在农村中学，由于小学专业教师匮乏，家长认识不到位，学生学习方法欠佳，学习习惯不好，学生知识面狭窄，学习兴趣不高等因素的影响，导致偏远山区的孩子英语听力能力十分低下，严重影响了平时的教学效果和考试成绩的提高，笔者根据多年的教学经验，就此提出以下几点策略： 　　一、教师转变观念，加强学习 　　教师们应该积极学习新课程改革理念，转变观念，把素质教育提出的“以人为本、全面发展、终身教育”理念作为教学工作的指导思想，坚持一切工作“为了每一个学生的全面发展”这一核心理念，并以满腔热情和浓浓爱意去关心学生、爱护学生、尊重学生和理解学生，建立新型的、平等的、和谐的师生关系，为