浅谈我校生物工程专业实验独立设课及教学的改革.docVIP

浅谈我校生物工程专业实验独立设课及教学的改革 　　 　　 【摘要】鉴于我校生物工程专业实验课的现状，探索生物工程专业实验独立设课以及实验教学的改革，目的在于提高学生的实验学习兴趣，提高学生的实验技能水平，更好地培养学生独立工作的能力和对学生进行综合能力的训练。 　　 【关键词】生物工程实验教学改革 　　 【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0169-01 　　 随着现代生命科学的迅猛发展及生物科技产业化的突起，社会对生物工程人才需求量不断增加。高校作为培养生物高科技人才的摇篮，肩负着艰巨的使命。目前我国众多高校设立了生物工程本科专业，而高校在实验课程设置、内容目标、实验资源、教学模式、评价方法等方面积极进行改革，其目的在于优化学生的实验技能学习过程，提高学生的实验技能水平，以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力以及创新意识。 　　 一、独立设课的必要性 　　 （一）实验课数量多、实验课的学时少而内容简单 　　 我们生物工程专业是2006年开始招生的，学生要选8门必修课，至少5门专业选修课的实验课，实验课从8学时到40学时不等，这些实验都是附属于理论课之上的，基本上都是由理论课教师从实验教材上选取安排的，而且每门实验课都分为几个实验项目进行，一般都是在每周没理论课的时间进行，由于每次实验时间比较短，准备