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浅论如何在历史教学中实施的素质教育 　　【摘要】在初中历史教学中实施素质教育，要以学生为主体，以发展能力为目标，面向全体学生，尊重个体差异，因材施教，全面提高教育教学质量，从而实现教书育人的根本目的。 　　【关键词】历史教学 素质教育 课堂探索 　　【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）05-0023-01 　　素质教育是教育工作永恒的主题，而学生的发展是教育工作者毕生追求的目标。在中学历史教学中，如何实施素质教育，提高学生整体素质，促进学生全面发展，是每一位历史教师都必须认真探讨的问题。笔者认为，中学历史教学中要实施素质教育，教师必须转变观念，并认真做好以下几方面的工作。 　　一、面向全体 　　虽然素质教育的口号已提出多年，但受传统教学方法的影响，应试教育的观念仍根深蒂固。还有相当部分教师为了追求升学率，只注重培养少数升学有望的学生，而对升学无望的学生听之任之，造成学生中的两极分化愈加严重。在日常教学中，教师高层次设计教学目标，向尖子生看齐，相对提高教学内容的深度和难度。另外，布置作业、练习和测试实行一刀切，只考虑成绩好的学生能“吃饱”，而不考虑基础差的学生难“消化”，造成大部分学生产生厌学情绪，逐渐对学习失去兴趣，造成不良后果。而素质教育的要义之一就是面向全体学生，使每个学生都能健康成长。所以，在初中历史教学中，我们必须革