2019年高考语文小 说(人物情节环境等专题)复习专题.pptVIP

③从主题上看，能更好地深化主题。 如《巴尔塔色的一个奇特的下午》，从没喝过酒的主人公却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时的种种无奈，更好地反映出人们良好愿望与现实生活之间常存在着矛盾的主题。 ※分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。 如《骑桶者》 ②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。 如《丹柯》 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 如《素芭》 ※分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。这样的结尾有什么作用？? ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 如《牲畜林》 ※分析戛然而止，留下空白的结尾。 留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷到：“请再写几个。”高局长循声望去，面露难色地说：“……” （小说《书法家》） 分析：在省略号中全篇结束