春酒的课件.PPT

《春酒》的课件 邱志民 猜一猜 日上三人。（打一字） 洒了一地的香醇。 （打一字） 谜底： 春 酒 “春酒”顾名思义就是春天喝的酒。在江浙一带新年期间家家都邀请亲朋邻居来品尝自家酿的酒，渐渐发展成为一种民俗。 思考： １、文中写了哪些事？哪些人？ ２、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ 　　（分组研读，合力完成） 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！。 五、布置作业 １、以家乡的风俗为话题，写一则不少于300字的短文，从写作中融入你对家乡的感情。 2、课外阅读表现海外游子思乡的文学作品。 * * 春 酒 春 酒 琦 君 琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。 橘子红了 1、阅读课文 ，理解作者浓浓的思乡之情。 2、品味精彩语言，体会细节描写。 3、感受文章中的风俗美、人情美，培养学生 热爱家乡的情感。 1.拘束：过分约束自己， 显得不自然。 2.衣襟：衣服的前面部分。 3.巴结：方言，指人做事勤快。 4.别致：新奇，跟寻常不同。 甘醇(chún) 健脾(pí) 薏(yì)仁 斟(zhēn)酒 橄榄(g?n l?n) 过瘾(y?n) 煨炖(wēi dùn) 家醅(pēi) 阅读目标： 1、积累字词。 2、请以“春酒是　　　　　　　　　　　” 的句式，说说你对春酒的印象。 一、初读课文，整体感知 3、请以“春酒是 。” 的句式，说说你对春酒的印象。 二、研读课文，把握主旨 春酒 过新年喝春酒(1~4) 喝会酒的风俗(5~8) 酿春酒思家乡(9~10) 风俗美 人情美 思乡 怀旧 家乡的味道 风俗美 人情美 童年趣 追 忆 思乡曲 …… 春酒 春酒 三、品读课文，鉴赏语言 读一读，品一品：找出你认为写得最有情趣的细节或词语，并说一说其中所蕴含的感情。 5 4 3 2 1 （写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子）（很有情趣） 三、品读课文，鉴赏语言 （一个活泼可爱天真的小女孩跃然纸上） 三、品读课文，鉴赏语言 （这一段文字活泼灵动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。） 三、品读课文，鉴赏语言 我就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。 （大家是如此喜爱小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨） 三、品读课文，鉴赏语言 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦的亮晶晶的，呼呼的点燃了。 （热情好客、乐于助人） 三、品读课文，鉴赏语言 作者对生活中看似琐碎平常但却有典型意义的人物动作、神态进行了细致的描写，这些细节描写，生动地塑造了人物的形象，表达了人物的感情。 ● 吟颂乡情 ，心灵驿动 读完课文，你想到了哪些有关 “思乡”的古诗词名句？请背一背。 四、拓展迁移 吟诵思乡的古诗名句 说说家乡的风俗 遥怜小儿女，未解忆长安 （ ） 想着家中夜深坐，还应想着远行人（ ） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（ ） 但愿人长久，千里共婵娟 （ ） 骨肉之思 游子之思 恋人之思 手足之思 乡 愁 余光中 小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄