《向量的概念》（人教B版）.docxVIP

人民教育出版社 高二（必修4） 畅言教育 用心用情 服务教育 《向量的概念》 教材分析 教材分析 本节课是平面向量的起始课。主要内容有：位移的概念、向量的概念、用向量表示点的位置。 在我们的日常生活中，我们经常和量打交道，例如：计算一个物体的体积、测量一个人的身高、得知一个人的年龄等等，都可以用一个具体的量来表示。在我们接下来学习中我们将学习一个与上述不同的量。 其实在我们之前的学习中，我们就已经接触到了向量的相关知识，例如物理中常常用到的位移、速度、力等，这些都是不仅有方向还有大小的量，我们将既有大小又有方向的量称为向量。 一些物理学家很早就开始在自己的研究中使用向量的概念，并早已经这些量之间可以进行某种运算，数学家在物理学家使用向量的基础上，进行了更深层次的探讨。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 初步了解向量的含义和概念，了解向量的实际背景； （2） 理解两个向量相等的含义； （3） 理解向量共线或平行的含义。 【过程与方法能力目标】 （1）通过对平面几何中各线段的分析掌握向量的概念； （2）培养分析问题解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过学习向量的概念，培养学生认真严谨的态度和绘图能力，增强学生对方向的认知能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 向量的含义、概念及特征。 【教学难点】