《君子之道》教学设计.docVIP

《君子之道》教学设计 教学目的： 1、研读课文，诵读名句，积累文言知识。 2、通过学习孔孟的言行，了解他们的为人与境界，理解人的价值，掌握“仁”的内容，明确君子之道。 教学重点：疏通字词，理解课文内容 教学难点：如何理解“仁”的内涵，君子的含义，仁义礼智之间的关系，以及他们的现实意义。 教法：读析、质疑、讨论、合作探究。 教学过程： 一、复习巩固，导入新课 1、导语：上节课我们学习了“仁义礼智”，请问其中包含哪些方面的内容？学生回答后，教师明确。进入下一课内容的学习。 2、板书课题：仁者爱人——君子之道 二、初读感知 1、识记: 輗(??? ?)??軏(????)??惮(????)???硁(????) 狷(????)?? 筲(??? )??便(????)???狎(????) 弟同“悌” 2、初步感知：孔、孟在文中提出了哪些君子之道？ 三、读析、讨论、质疑 1、学生自读，找出自己的疑点，以备讨论交流。 2、学生质疑，师生共同讨论解决疑难。 (1)君子不器:君子不要做一个器具。意指器物各适其用但不能相通，君子则注重修养道德，成就通才，用无不周。 (2)?輗：音ｎí，古代大车车辕前面横木上的木销子。大车指的是牛车。 (3)?軏：音ｙｕè，古代小车车辕前面横木上的木销子。没有輗和軏，车就不能走。 (4)?主忠信：以忠信为主。 (5)?不如己：一般解释为不如自己。另一种解释说，“不如己者，