上海中医药大学选修课.pdfVIP

上海中医药大学选修课 上海中医药大学选修课 针灸探索性学习 针灸探索性学习 导 言 导 言 针灸推拿学院 徐 平 针灸推拿学院 徐 平 tomorrow’s doctor tomorrow’s doctor 知识：宽博、深厚 知识：宽博、深厚 能力：实践、沟通、创新、独 能力：实践、沟通、创新、独 立自学、思维 立自学、思维 精神：科学精神与人文精神的 精神：科学精神与人文精神的 结合，团结协作 结合，团结协作 ——复旦大学医学院·鲁映青 ——复旦大学医学院·鲁映青 教育的目的 教育的目的 “教育应该较少地致力于传递和储存知 “教育应该较少地致力于传递和储存知 识，而应该更努力寻求获得知识的方 识，而应该更努力寻求获得知识的方 法。” 法。” —— 《学会生存》1972年联合国教科文组织编著 —— 《学会生存》1972年联合国教科文组织编著 课程的内部关系 课程的内部关系 针灸经典：21学时 ——针灸医学奠基的理论基石 —— 中医高阶思维训练的绝好素材 针灸临床：21学时 ——应用针灸学科知识解决临床实际问题 针灸实验：28学时 （第三学期） ——采用科学方法，揭示经络腧穴功能实质 阐明针灸作用机 经典 临床 实验 针灸经典学习安排 针灸经典学习安排 1.10 导学； 1.17 自学、查资料； 2.21 讨论，头脑风暴，确定方案； 2.28 自学、查资料； 3.7 撰写综述； 3.14 交流汇报 分组选题 分组选题 可选主题： 白细胞减少症、胆囊疾病、高血压病、痛 症、肥胖（脂质代谢综合症）、溃疡性结 肠炎 临床 经典 实验 选题碰到的困难 临床 案 方 决 解 经典 实验 一些有益的思考题 一些有益的思考题 叶天士提出的“久病入络”理论与刺络放血疗法有无内在 联系？ 标本根结理论和十四经脉系统在治疗上联系和区别？ 针刺得气，得的是什么样的气？ 临床研究表明：针刺健康人的患者的足三里和手三里时， 原来胃驰缓的，可以使收缩泼加强；胃紧张的，可以使之 弛缓，这种影响对病人更为明显（《经络学》） 临床研究表明：不同