培养良好阅读习惯　.docVIP

培养良好阅读习惯，促进小学生阅读能力提高 阅读是培养学生A主学习习惯，养成A我学习、终身学习的有效途径和有力保证，是人一生必 须具备并且应得到不断提升的能力。一个人在小学阶段打1阅读能力的坚实基础，将有益于 今后更高层次上的学习，有益于终身文化修养的不断提高，因此小学阶段是学生阅读能力培养 的起点。 阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为，是阅读动力的一种定型 良好的阅读习惯能促使学生自觉、持久地进行阅读实践，并逐步内 化为阅读能力。教育家叶圣陶先生曾多次论述养成习惯的重要性。 如：“必须使种种方法成为学生终身以之的习惯。因为阅读与写作 都是习惯方面的事情，仅仅心知其故，而习惯没有养成，还是不济 于事的。” “语文方面的许多项H都要经过不断练习，锲而不舍， 养成习惯，才能变成他们自己的东丙。”可见，培养学生良好的阅 读习惯，对于提高学生的阅读能力是至关重要的。那在教学中如何 来培养学生的阅读习惯呢？《九年义务教育全日制小学语文教学大 纲学习指导》中指出：“阅读教学的任务，除了着重培养阅读能力 之外，同时还要培养良好的阅读习惯。这种习惯主要包括：认真读 书的习惯；一边读，一边想的习惯；一边读，一边圈、点、画、记 的习惯；使用工具书的习惯；课外阅读的习惯等。”这些习惯对于 提高学生的阅读能力和写作能力都起着重要的作用，会使他们终身 受益，应当引起我们的高度重视，并在阅读训练的过程中逐步培