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浅论美国爱国主义德育的模式及启示 　　[摘 要]爱国主义是使一个国家或民族产生巨大凝聚力、树立民族自信心的一面具有强大号召力的旗帜，是当代各国德育的共同主题。通过对美国爱国主义德育模式的介绍，探讨了如何借鉴美国经验,结合国情，提高我国爱国主义教育的效果。 　　[关键词]美国 爱国主义 德育模式 　　作者简介：周斌（1972―），男，安徽巢湖人，硕士，讲师，主要从事思想政治教育教学与研究。 　　 　　当代各国都把爱国主义教育作为德育的一项重要内容。但是，不同阶段，不同意识形态的爱国主义教育内涵是大不相同的。美国通过爱国主义教育在公民中形成了强烈的“美利坚民族意识”，在增强公民凝聚力方面取得了很大成功。 　　 　　一、美国爱国主义德育模式的思想理论基础 　　爱国主义教育作为德育的重要内容，是在其不同的德育模式下进行的，而决定美国爱国主义德育模式的思想理论基础，正是其特殊的意识形态中包含的主流道德教育理论。具体而言，分为： 　　（一）道德教育理论。杜威提出个人在实际经验中获得道德观念和行为，反对传统道德教育课中过分重视知识的传播和灌输。在杜威看来，“教育的理想目的是创造自我控制的力量”。[1]学校道德教育的目的是形成道德观念，培养美国的公民社会的公民。学校道德教育主要方法是组织学生直接参加社会活动，使学生在社会活动中得到应有的道德训练；同时他认为学校生活和学科教学，都