《坐井观天》（部编）.docxVIP

教育部组织编写二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《坐井观天》 教材分析 教材分析 《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，文章通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事，阐明了一个深刻的道理：看问题或认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。故事内容浅显易懂，但要挖掘深含其中的寓意，对孩子们来说却有一定的难度。《坐井观天》是本组课文中的第一篇，占据极其重要的位置，是学生学习本组课文的先导，学习时教会学生学习的方法，为本组课文的学习打下坚实的基础。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过朗读和生字复现认识3个生字，会写8个生字。特别是“蛙”和“错”这两个生字的书写； 2、结合课文和生活实际来理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思； 3、抓住文中的对话，理解课文内容； 4、通过分角色朗读，读出青蛙的自信、傲慢；小鸟的劝告、诚恳的语气； 5、理解寓意：看问题、认识事物要全面，不能自以为是、目光短浅。 【过程与方法目标】 1、引导学生自主、合作、探究学习，发挥小组合作学习的作用，抓住文中的关键句子，讨论交流，理解课文内容，明白道理； 2、引导学生有感情地朗读青蛙和小鸟的三次对话，然后分角色朗读课文。 【情感态度价值观目标】 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个深刻