《做个百数表》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 一年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《做个百数表》 教材分析 教材分析 做个百数表是在学生学习了100以内数的表示方法、数位等知识之后安排的教学内容。以让学生在经历多种模型中，逐步由具体到抽象，形成百以内数的一些概念。为今后学习数的定位、数行列之间的对应关系，奠定基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小比较。 【过程与方法目标】 探究百数表中隐含的规律，提高探究的乐趣，发展推理能力。 【情感态度价值观目标】 对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解百数表上行和列的编排规律。 【教学难点】 理解百数表上行和列的编排规律。 课前准备 课前准备 相应课件、演示教具、百数表。 教学过程 教学过程 一、创设情境。 　　1. 数一数，填一填 　　数学王国里开运动会啦，数娃娃们排成了整齐的方队，请小朋友们仔细观察一下，这些数娃娃们是怎样排队的？（小组讨论） 　　方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？（边数边填，完成百数表） 　　填完以后数一数。 　　二、探索新知。 　　数一数，想一想 　　1