属于连片贫困地区所有农村户籍学生 - 贵州省内贸学校.pptxVIP

学生资助培训贵州省内贸学校 学生科张明黔 2016-09-05目录 CONTENTS国家助学金：申请 划分 评定免 学 费：申请 整理精 准 扶 贫： 审核 申请 国家助学金一申请国家助学金流程图1、提交申请表和身份证或户口复印件（首页和本人页），针对需要开具家庭经济贫困证明的，还需附上证明。◆ 身份证主要用于办理银行资助卡。◆ 要求在规定的时间内上交资料。（1）、对未提交申请表的学生，请注明该生自动放弃申请。（2）、申请表、户籍复印件和家庭经济贫困证明，只需要在新生进校第一学期提交一次，以后每学期在申请表相对应的学期一栏里学生签字，班主任签评选意见。申请表如何填写2、连片和非连片特困地区划分 特困地区范围内县镇非农户籍的学生， 必须开具家庭经济贫困证明非连片特困地区范围内所有户籍的学生，必须开具家庭经济贫困证明 只需提交申请表和户籍复印件贵州省特困地区名单3、家庭经济贫困证明的要求和类别必须具有村委会和镇政府的章才有效农村户籍贫困证明 有社区办事处或父母单位其中一个章就有效城镇户籍贵州省贫困户登记卡属于有效家庭经济贫困证明的各类证明，只需其中之一烈士家属证明、孤儿证明低保证、下岗证、和单亲家庭证明评选受助名单步骤1 全部享受2 60%享受3 暂时不能 享受连片贫困地区农村户籍非连片贫困地区、县镇非农户籍未注册、重学籍、休学、请长假等◆ 属于连片贫困地区所有农村户籍学生，全部纳入享受助学金范围◆ 其它地区和非农户籍学生只能有60%比例可以享受，有小数时只能舍小数，取前面整数。 例如：本班级共有学生50人，其中属于连片地区农村户籍学生有34人，需要评选的16人里只能按60%的比例计算，计算得：9.6人，只能取9人。◆ 有未注册、重学籍和休学情况的学生，不能算在本班受助人数里，单列出来，并注明学籍情况。 例如：本班级共有学生50人，其中属于连片地区农村户籍学生有30人，未注册2人，需要评选的只能按18人60%的比例计算。◆ 评选助学金要求优先考虑学生家庭经济贫困情况，可以向本班学生了解情况，其次是在校各方面表现情况。受到学校处分直到未撤销前的学生，在评选时可以放到最后考虑。评选的要求贵州省贫困户登记卡优先考虑烈士家属证明按此顺序进行评选孤儿证明其它贫困证明◆对于公示期5个工作内有学生提出异议的，班主任和评审委员会成员，必须在3个工作日内作出解释和处理意见，有需要的话，可以到学生科备案，必须让学生得到满意的答复特别提示特别提示对于前一学期没有开具贫困证明，本学期补开贫困证明后，可以参与评选助学金。未开具家庭经济贫困证明的学生，在评选时将直接划出，无论名额是否达到60%◆ 助学金评选公示名单 免 学 费二◆ 资料填写与要求 学生提交申请表和户籍复印件 注意表格后面的说明 需指导学生填写申请表 教育精准扶贫三 提交《贵州省贫困户登记卡》原件 到学生科领申请表填写，并附上《贵州省贫 困户登记卡》和户口（身份证）复印件Thanks！学生科 张明黔1808542805812912358461291235846@QQ.com 企业培训的目的为了提高员工的素质和工作能力，最终促进企业的发展。要成功的进行企业员工的培训，关键是要了解员工的学习特性，由于企业员工都是在职成人，具有成人学习的一般特征。因此培训工作者充分掌握成人特有的学习特性对于做好培训工作是大有裨益的。无论是外在因素的驱使，还是自身的需要，成人总会带着目的去学习，或是为了兴趣，增进知识；或是为了职业发展，谋求工作升迁、加薪、文凭、资格，以获得更多的尊重和自我提高。成人明确的学习目的使得成人在学习中表现出以解决当前面临的问题为核心，追求学习的直接有用性和实效性。对策：1.设计培训课程时，要充分考虑学员的需求，注重内容的实践性、可操作性。案例情景以实际工作为背景，提供有指导意义的工具和方法，避免空洞的理论说教。2.在开始上课时向学员明确培训内容的大纲和重点，激发学员的学习兴趣。3.在授课的过程中应提供更多的案例和成功经验，并加强教学双方的互动性，让学员在实践和比较中学习。对策：1.有计划的回顾总结2.借助辅助工具采用多种培训方式3.课程结束后对内容总结声音是传达培训师情绪的工具，如果培训师的声音颤抖说明培训师或者紧张，或者激动，或者悲恸，或者愤怒，当然因颤抖程度的不同而不同。所谓语调，主要是指声音的高低起伏，其问包含着强调的意思。任何一句话，由于语调运用不一样，其效果也有很大差别。语调的重音落在不同的字上，一句话就表现出不同的含义。所谓重音，就是讲话人所要强调的重点词或词组。重音，是构成语调的主要因素。在一句话中，如果没有重音，语调就无法形成。重音的主要成分是强度、长度。高度虽然有时也是重音的一个成分，但用低而轻的声音仍