四家长会班主任发言稿　.doc

（2）班家长会发言稿 何洁 各位家长，晚上好！ 首先，对各位家长能在百忙之屮抽出时间来参加这次家长会表示深深的感 谢！召开这次家长会的A的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下 学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同 时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中來。总之一句话，就是“一切 为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出 发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得阀满的成功！下面我把本班 的有关情况向家长们做个汇报： 一、 汇报班级工作 我们班共3 6人，男生21人，女生15人。大部分同学学习积极努力。作 为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是 孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程屮还 会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同 打造您孩子的美好明天！ （一） 品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这 样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着 借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；见到老师都能主动问 好……总之，在班里己经形成Y积极向上的好风气。 （二） 学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是 不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也 表现的千差万别。全班36同学，学习很好的约10人，较好的约15人，一般的 约6人，较不理想的约5人。 二、 期中考试 这次期屮试题难易程度适屮，人均93多，最高分是100，最低77 ,没人 不及格。在这次考试中，存在着这样的问题，有些同学对一再强调的计算，还 是很马虎，有些同学则不认真审题，其余同学基本上都能认真对待。虽然说一 次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度 和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：屮年级，学生分数的 波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长 在冲动之T对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都 成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数， 不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误 的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试 分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说， 学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学 学习的兴趣不够高，主动性不强，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养 成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会 无法得到提高。 三、认识四年级 屮年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于 转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习|A）容上都会发生巨大的变化，如果 忽视Y这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什 么会出现这种情形呢？我认为屮年级主要出现丫以下几个方面的变化： 1、 学习内容 从四年级开始，孩子们的学习A容变了。低年级主要是一些非常基础的知 识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复 杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要 求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得 练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、 心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交 流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、 家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴丫就会把自己的心里话和 你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。 另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我 们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教 育孩子的时候要把握好尺度。 3、 学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二 年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记 生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成缋。现在学习的内容 难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点, 主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。 但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如, 最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法 为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法