心理C级证书面试题2-如何帮助学生学会正确评价自己.docVIP

心理健康C级证书面试题目 主题2.如何帮助学生学会正确评价自己？ 题目1：认识自己 教学目标 1.认知目标：帮助学生认识到正确、客观的、尽可能全面了解自己的重要性，学会通过多种途径了解自我、认识自我。 2.情感目标：在探索体验自我过程中感受快乐和自信；体验正确认识自我、感受自我过程中的自我认同和成就感。 3.能力目标：培养学生主动探索自我、认识自我、评价自我的能力和习惯；学会客观地评价他人，为正确自我评价做准备。 教学重难点 1.教学重点：在活动课中激发学生学习兴趣，主动去探索自我、认识自我。 2.教学难点：活动课后半段学生容易产生热烈的情绪并积极讨论，这些讨论无助于自我探索和探索他人认知目标的实现，因此确保活动实施过程的有序、高效是本节课的难点。 教学准备 1.制作多媒体课件PPT 2.准备活动材料“独一无二的手”掌印、A4纸、“独特的我”表格 3.学生分组 教学对象：初中、高中 教学过程 课前小活动：（猜谜），“有一种动物，它在早晨的时候是四条腿，在中午的时候两条腿，在晚上的时候三条腿。腿最多的时候最无能。这种动物是什么呢？” 用谜语活跃课前气氛。 一、导入 做手指操《一枪打四鸟》，邀请会做的同学到讲台给大家表演，让其它同学认真观察。播放手指操视频，让同学们观察学习。 学的过程中会发现有些同学学得比较快，有些慢，有些动作标准，有些有点乱