教学评估汇报材料（西庄小学）.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 教学评估汇报材料 西庄小学 2013年7月 教学评估汇报材料 根据省教育厅《关于实施义务教育阶段教学评估的通知》文件精神，及大名县教育局关于评估工作的安排，我校认真开展教学评估工作。现将教学评估情况汇报如下： 认真学习有关文件，充分认识评估工作的意义。 评估工作对学校总结经验教训，全面优化教学管理，不断提高教学质量均起到推动作用。我校对此工作非常重视，成立了教学评估领导小组，以实事求是的态度，对待过去的工作，给予客观的评价。做到以评促思，以思促改，以改促建，从而使学校教学工作更加规范化。 学校基本情况 西庄小学始建于1953年8月，坐落在保定市高新区贤台乡北部。生源辖西庄、东庄、东庄店三个行政村。学校占地面积8477平方米，建筑面积1244平方米。现有七个教学班，在校生295人，教师18名，学历达标率100%。其中，大专以上学历18人，其中本科5人，本科正在进修10人，小学高级教师17人，15人参加过市区级骨干教师培训，3名教师参加过市级以上教师评优、观摩课。 经过近几年的投入改造，目前校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。藏书5780 册，人均19册，拥有电脑教室、科学实验室、仪器室，图书室等，班班通的建立，加大了学校办学条件现代化的步伐，是条件较完善的一所小学。 成立评估机构 为做好学校评估工作，学校成立以校长为组长的评估领导小组，组织教师学习传达《评估标准》，做好动员，提高认识，明确任务，组织教师自评、互评工作，完成档案资料整理和学校评估报告。 评估小组： 组长：王东辉 副组长：连懿德 卢新颖 成员：张志强 陈静 苑薇薇 董红杰 冯艳丽 崔志敏 学校自我评估结果 教师教学评估 对照教师评估标准，认真组织教师开展自评、互评、学生评活动，学校根据自评、互评、学生评结果，结合平时工作，对每位教师进行了最终评价。并把评价结果公示。 教师教学评估结果： 总数（人） 优秀（人） 良好（人） 达标（人） 基本达标 不达标 18 2 16 100% 11.1% 88.9% 学校教学评估 对照学校评估标准，对教育教学情况逐项自评，本着实事求是的态度，客观评价。 学校教学评估结果： 项目 教学 管理 课程 管理 教学 条件 校本 研究 评价 研究 合计 总分 综 合 评 价 等 次 得分 23 18 16 19 13 89 基本达标 下面对照评估标准，将学校教学工作汇报如下： 教学管理 1、管理能力 我校班子成员共3人，平均年龄34岁，1人大本学历，2人大专学历，均具有10年以上教龄。班子成员坚持学习制度，不断充实自己。不断完善制度，规范教师、学生的行为，始终把教学工作放在学校工作的中心地位，以人为本，公正廉洁。 管理目标 认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，开足开全国家规定的课程、地方课程、校本课程，结合学校实际，建立校本研究制度，不断提高教学质量。 管理机制 建立教研活动制度，听评课制度，教学评估制度，通过不断完善制度，逐步实施管理规范化、人文化、科学化、精细化。 教务管理 认真落实中心校教育教学管理常规，尤其是课堂常规，每学期教导处对全校教师的常规落实情况，集中检查两次，作为教师评估的主要依据。 学生管理 学校共有7个教学班，294名学生。学校始终把育人放在首位，以爱国主义教育为主旋律，以丰富多彩的课外活动为载体，形成以学校教育为主，社会教育为辅，家庭教育为基础的教育网络。学校开展了“诵诗活动”、 “安全教育活动”、“重温入队仪式”等活动，制定了班级管理量化积分办法，从文明礼仪、卫生、纪律、学习成绩等各方面进行量化积分，评选出优秀班集体。 在教师的指导下，建立了西庄小学广播站，学生自己编辑广播内容，在课间进行广播。 （二）课程管理 实施方案 根据教育部课程设置方案、省课程计划及本校实际制定了课程实施方案。 课程实施 我校开足开全了国家课程，有计划地开设了校本课程——文明礼仪教育，使小学生主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规范，学会内外兼修。今年6月，我校又申请了“善美保定”这一校本课程，下学期准备开课。 3、课程评价 学校按时为学生订足订齐教材，保证课程的正常实施，对年度课程实施方案和教学计划落实情况定期评价。 （三）教学条件 教师队伍 我校共有18名一线教师，其中小学高级教师15名，小学一级教师3名，教师学历全部达标，其中本科5名，专科18名，语文、数学、英语、体育、艺术、科学、品德与生活（社会）、综合实践课、安全教育等学科都设置了专、兼职教师。学校重视新课程的实施，广大教师的业务水平不断提高，教师教学评估优秀率达11.1%，良好率88.9%，没有不合格教师。 经费保障 学校在资金非常困难的情况下，在教学上舍得投入，尽量满