《斜面》-教学设计.docVIP

青岛版小学科学五年级下册《斜面》教学设计 卜庄镇六甲小学 寇菲菲 一、教学目的? 1、能用简单器材做斜面省力观察实验，并能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录；能做简易科学模型；能用简单表格整理有关数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果，并能对研究过程和结果进行评议，与他人交换意见。? 2、愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；关心日常生活中的科技新产品、新事物；乐于用学到的科学知识改善生活。? 3、知道利用斜面提升物体时的省力规律，了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。?? 二、重点难点? 重点：通过模拟实验，培养设计实验，处理数据科学严谨的态度。? 难点：学生能初步感受建立大科学观。? 三、教学准备? （1）分组实验材料：斜面实验用木板二块、勾码、测力计。 （2）电子课件。? 四、教学过程? （一）教学引入? 课件情境：重物水桶、卡车，在生活当中，我们经常看到这样的场景，把一些重的物体搬运到高的地方去，那同学们，如果你是搬运工的话，那你打算怎样把重物搬到车上去呢？? （生:可以直接搬运，也可以搭一块木板，把重物推上去）? 同学们的想法真不错，工人叔叔在搬运时也是这样做的。。? 引入“斜面”是一种简单的机械。 像这样搭在车厢上的木板就是一种简单的机械，叫做斜面。（板书课题）?