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清末民初云南留学运动的的特点探析 　　【摘要】在清末民初短短的20多年间，云南留学运动从无到有，得到了很大的发展。云南学子从负笈东渡到留学欧美，虽历经坎坷，但一直延续，从未中断。这一运动呈现出了起步晚而发展快、多样化而又集中、彰显时代主题体现云南新精神的特点。清末民初的留学运动是云南近现代教育的重要组成部分，在云南教育史中占有重要的地位。 　　【关 键 词】清末民初；云南留学运动；特点 　　 　　清末民初之际，中国掀起了一股留学热潮。虽然云南地处内陆边陲，但云南人不甘落后，也向外派遣了留学生。①清末民初云南留学运动是云南近现代教育的重要组成部分，它发端于清末新政，在短短的20多年间，获得了较大的发展，特点极为鲜明。然而，有关这段历史的研究却较为薄弱，几乎没有人对此进行过系统的探究。本文拟以此为突破口，通过对这一时期云南学子留学日本、欧美的情况做简要回顾，进而揭示这一运动的特点。 　　 　　一、云南学子留学概况 　　 　　中国系统的留学教育开始于洋务运动，而云南的留学运动则开始于清末新政时期。自此以后，云南学子开始出洋留学，虽然留学的地点有日本、欧美、越南、印度、缅甸、菲律宾等国，但主要还是集中在以下地区。 　　（一）留学日本 　　1902年（清光绪28年），云南向日本派出了10名留学生，这不仅是云南学子留日之始，也是云南留学的开端。 　　新政时期，清政府诏令各省改革学校制度，创办新式学堂。云南应召改制，于1902年创办了云南第一所新式学堂――普洱中学堂，其后又在各地筹设多所中小学堂。一时间，云南亟需大量能够办理新式学堂的人才，然而当时省内甚至全国都没有开设这类培养人才的机构，于是派遣留学生出国学习师范遂成为最佳途径。云南地方政府还将此视为当务之急，认为“滇省各属，民智未开，得师不易，尤不可视为缓图”，[1]而又因为当时普遍认为日本距离中国较近，文化风俗相通，所以将日本定为留学的首选。从1902年到1911年，云南各类留日学生共有368人，其中1904年达到了高峰，有129人。[2] 　　辛亥革命后“云南学生纷纷回籍，继而又重赴日本，益以陆续新送各生，尚有50余人。民国元年因留日学生监督处裁撤，特设经理员一名办理本省留学生事务。二年政府复就留日预备科学生，派送40名，分习各科。此后遂停考送各科之举，但自费赴日者不加限制，凡考入特约四校，经学校证明，经理员呈报，即分别补给官费。自本年（1923年）5月止，尚有官费生20余人，自费生10余人”。[3]依此推算，清末民初云南留日学生应该有450人左右。 　　（二）留学欧美 　　由于欧美距中国较远，且文化习俗相差很大，清末民初云南赴欧美的留学生人数大大的少于赴日本的留学生人数，在此一并详加介绍。 　　1902年清政府下令各省选派留学生赴英、法、德、比等欧洲国家留学，云南也于宣统年间首次向比利时派送了3名留学生学习建筑，是为云南留学欧美之始。民国时期云南地方政府给公派留欧美的学生生以官费补贴，在《续云南通志长篇》有“以公费考送欧、美留学生，始于民国二年。是年考送任嗣达等六名赴美学习工业、政治，李汝哲等五名赴法学习法政，兵工、熊庆来等三名赴比利时学矿”[4]的记载，而对自费生则“概不补给官费”，[5]直到1923年云南地方当局才改变了对欧美自费生的待遇，给予28个官费名额，规定凡考上指定学校者可以享受此官费补助，但总人数仍不及留日学生人数。在1914年至1915年的统计中云南留学美国的官费留学生有7人，留学欧洲的有9人，[6]在1919年至1921年总21批留法勤工俭的名单中共有吕其昌、杨?病⒍℃谠丁⒄挪?简、余铭、徐嘉瑞等6人，[7]到1923年留学欧美的官费学生共33人。 　　由此推算，如果计入没被计案在册的自费留学生，那么清末民初云南留学欧美的学生应在50人左右。后来，随着日本侵华的加剧和云南地方财政的好转，云南学子留学欧美人数亦有所增加。 　　 　　二、云南留学运动的特点 　　 　　清末民初之际，虽然云南留学生的人数不及广东、湖南、江苏、四川等留学大省，但亦有其鲜明的特点。仔细对其进行分析，发现它大致呈现出如下三个特点。 　　（一）留学运动起步晚，但发展快 　　中国最早的有组织的留学教育开始于1872年的幼童留美，而云南的留学星火却到1902年才点燃，整整晚于其它先进省份30年的时间。从此以后云南留学教育慢慢的发展了起来，虽然人数不及其它留学大省，但云南留学教育一经起步，就从未中断，处于不断发展中。 　　日俄战争后，中国各省掀起了一股留日浪潮，云南学子亦纷纷负笈东渡，求学于日本。据统计1904年全国共有赴日留学生2557名。[8]其中云南有121人，约占全国的4.73%，这对从1902年才开始派10名留学生的内陆边疆省份已经难能可贵了。