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七年级新教材第四章《摸到红球的概率》教学设计 ------------参加镇比武课记实 汇贤中学 梁福新 教学设计说明： 本节课内容是北师大版七年级下学期义务教育课程标准实验教科书第四章第三节。 教材分析： 概率是新教材根据新课标新增添的内容。它与我们现实生活联系非常密切。通过本章的学习不仅能让学生体会到数学与现实生活联系的紧密性，而且也能培养学生的各种能力，特别是通过对数据的收集、整理、分析锻炼学生的综合实践能力，对培养学生“自主、合作、探究”这种新的学习方式将起到重要的作用。 本节课中体会概率的意义不仅是本章的重点，也是学好本章的关键。一方面可以使学生体会到概率和确定数学一样也是科学的方法，能够有效地解决现实世界中的众多问题；另一方面，也使学生认识到概率的思维方式与确定性思维的差异。学生只有具备了这种随机观念才能明智地应付变化和不确定性。这也是构成在义务教育阶段教学概率的重要原因。 综上所述，本课的教学目标、重点、难点确定如下： a. 教学目标： 知识目标：通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。 能力目标：通过活动，帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联