关于中职数学教学的一些思考..docVIP

关于中职数学教学的一些思考 由于数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，中职院校的学 生往往感到数学不易学。他们有些缺乏积极性和主动性，有些甚至厌恶学 习，从而导致数学学习效果不理想。本文针对屮职数学教与学的现状，就 中职数学教师在教学过程中应注意的问题谈一些粗浅思考。 关键词：中职教学数学教学教学策略 数学，作为研宄空间形式及数量关系的科学，是刻画自然和社会规律 的科学语言和有效工具，亦是人类文化的重耍组成部分。数学教育作为教 育的组成部分，在中职教育中占有重要的地位。随着国家对中职教育重视 程度的提高，中职教育规模越来越大，学生越来越多，学生的文化水平和 教师的教学水平也参差不齐。基于屮职数学教与学的现状，对于屮职数学 教师在教学过程中应注意的问题，笔者做出如下思考。 一、教与学的现状分析 由于数学高度的抽象性和严密的逻辑性，以及由此表现出的形式化和 符号化，使数学难懂难教难学。笔者通过日常教学过程中的观察、与学生 的交流，以及在校本教研活动中与教师的沟通和了解，发现近年来中职数 学在教与学的过程中普遍存在不少问题。 学生现状分析 在知识、认知方面。学生原有的知识结构不完善，导致认知结 构不完善。平时乂缺乏对概念、结论的直观背景的了解，对感性材料、经 验的累积少且不典型、不全面，导致在分析题目时忽视条件，特别是隐性 条件，进而影响他们对概念和结论的产生背景及运用条件的理解及掌握，