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《小男孩》 （语文版）
畅言教育;课文导入;学习目标;作者简介; 二十世纪八十年代末至九十年代初我国在落实《中华人民共和国婚姻法》和《中华人民共和国未成年人保护法》方面存在一些问题，夫妻离异现象骤增，一些人为一己私利而轻易离婚，导致大量单亲家庭出现，离异家庭的子女的抚养、教育等问题接踵而至，作者借《小男孩》这篇小说艺术地反映了这一社会问题及父母离异给孩子带来的伤害。;整体感知;2. 根据提示填写下列内容：
主人公：___________
故事线索：____________________________
事件大意：____________________________
情节展开——
开端：____________________________________
______________________;发展：_________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
高潮：__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
结局：__________________________________________
__________________________________________;3、从文章开头可以看出小男孩的妈妈是一个怎样的人？;4、文中写小女孩和小女孩的妈妈有什么作用？;5、小男孩是个怎样的人物形象？;结构分析 ;1、把小男孩置身于一个夜里的雨天来描写有何用意？
;2、小男孩本来想好不再叫他“爸爸”，为什么见了后又一声声地叫起来？;3、文章最后一段反复写“飘着雨，小男孩……”如何理解？ ;课堂小结
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