《小老鼠去旅行》课件2.pptVIP

小老鼠去旅行 老鼠 1、用自己的方法观察生字，把握字体结构。 2、同桌交流易错之处，3分钟后全班交流。 自学提示 生字我会读 遭（zāo） 隐（yǐn） 沉（chén） 阻（z?） 受（shòu） 标新立异 日新月异 八仙过海，各显其能 世界上没有完全相同的两片树叶。 读一读，背一背 这篇课文主要讲了一只小老鼠不顾父母的劝阻去海滨旅行，路上遇到危险终于看到大海的故事。 课文大意 父母劝阻——遭遇危险——看到大海 （1-4段） （5-9段） （10-12段） 那一排排海浪，不时滚上海滩。这时，晚霞正铺满天空，海面上金光闪闪。 课文赏析 晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，他完全沉浸在安宁与满足中了。 课文赏析 口语交际 学了这篇课文你有哪些收获？你有和小老鼠相似的经历吗？和小组内的同学说一说。 赠语 不怕困难 勇往直前 要有创新精神，敢于走前人没有走过的路，才能欣赏到不同的美景。 启示 同学们再见！ * * 整体读文： 用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。 学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络， 板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。 * 指导朗读，引导学生体会小老鼠此时此刻的心情，加深对课文的理解。 随文学习生字——沉 1、读准字音。 2、认清字形。 3、组词，了解字义，选喜欢的词语说话。 * * 整体读文： 用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。 学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络， 板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。 * 指导朗读，引导学生体会小老鼠此时此刻的心情，加深对课文的理解。 随文学习生字——沉 1、读准字音。 2、认清字形。 3、组词，了解字义，选喜欢的词语说话。