《平行线目标与评定》（浙教）.docxVIP

浙江教育出版社 七年级（下） 畅言教育 用心用情 服务教育 《平行线目标与评定》 教材分析 教材分析 本节为平行线的目标与判定，学习本节内容之前同学们已经对平行线有了个初步全面的了解，本节主要从重点框架及相关知识梳理的角度对于平行线做个整体的目标与评定。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 使学生认识平面内两条直线的位置关系，在研究平行线时，能通过有关的角来判断直线平行和反映平行的性质。 【过程与方法目标】 通过复习使学生了解分析问题的方法，初步领会化繁为简、化未知为已知的化归思想。 【情感态度价值观目标】 通过操作、观察、合作、交流，进一步感受学习数学的意义，培养学生主动探索、合作以及解决问题的能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.平面内两条直线相交和平行的位置关系； 2. 平行线的性质及判定定理及其综合运用。 【教学难点】 垂直、平行的性质和判定的综合应用。 课前准备 课前准备 多媒体、投影仪等。 教学过程 教学过程 回顾整章内容 主要知识框架梳理图： 目的：通过梳理本章重难点让同学们再次明确本章自己的薄弱项。 性质定理重点梳理及补充 1、师：垂线的性质 生：